Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Школы, опаленные войной…»
Автор: Лекомцева Елизавета Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ «Лицей «ВЕКТОРиЯ», МБУ ДО «ДД(Ю)Т», г. Лысьва, Пермский край, 8 класс / НОУ «География и краеведение»
Научный руководитель: Скотынянская Владлена Эдвардовна
В 7 классе моя одноклассница Катя написала исследовательскую работу о своей бабушке. С этой работой она принимала участие в конкурсах и конференциях.
Мне показалось любопытным заниматься исследованием и открывать новые знания. Поэтому я решила в этом учебном году заняться исследовательской работой.
Для определения с темой я обратилась к учителю географии МАОУ “Лицей “ВЕКТОРиЯ” Скотынянской В.Э. Владлена Эдвардовна предложила мне изучить вклад лысьвенских школьников в достижение Великой Победы 1945 года. Мне идея очень понравилась. Ведь наш класс в 2022-2023 учебном году принимал активное участие в ДООП “Лысьва. Вклад в Победу”. Участвуя в мероприятиях программы, узнали многое о Лысьве в годы Великой Отечественной войны. А как изменилась жизнь лысьвенских школьников? Что делали ученики школ, чтобы помочь взрослым приближать Победу? Как получить информацию о школьной жизни в годы Великой Отечественной войны? Решили взять за основу статьи городской общественно-политической газеты “Искра” за 1941-1945 годы.
Мы выдвинули гипотезу: если изучим статьи в газете “Искра” за 1941-1945 гг., то мы узнаем, как школьники участвовали в приближении Победы в Великой Отечественной войне.
Объект исследования: статьи городской общественно-политической газеты «Искра» за 1941-1945 гг.
Предмет исследования: содержание статей о школьной жизни, о помощи лысьвенских школьников фронту.
Цель: исследование вклада лысьвенских школьников в достижение Великой Победы.
Задачи:
- Собрать материал о школьной жизни в Лысьве в годы Великой Отечественной войны
- Оцифровать собранный материал о школьной жизни в Лысьве в годы Великой Отечественной войны.
- Изучить вклад лысьвенских школьников в достижение Великой Победы.
- Определить, как изменилась жизнь школьников с началом Великой Отечественной войны.
- Классифицировать виды деятельности школьников в годы Великой Отечественной войны.
Методы исследования: 1. Изучение литературы и других источников информации. 2. Анализ текста.
Наше исследование будет интересно широкому кругу лиц: краеведам, жителям и гостям города Лысьва, учителям, педагогам дополнительного образования.
Работа состоит из введения, 7 глав, заключения, списка литературы.
Смотреть похожие работы
Статья «Внешняя политика США по отношению к России в период президенства Билла Клинтона»
Научно–исследовательская работа «Историко-культурные и природные достопримечательности Кугарчинского района»
Исследовательская работа «История моей семьи»
Проект «История духовной культуры Томска: Алексеевский монастырь Богородице»
Презентация к исследовательской работе «История школьной формы в России»
Исследовательская работа «Изучение жизненного пути прадедушки — участника Великой Отечественной войны»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий