Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Создание обучающей игры для развития математической грамотности школьников»

Исследовательская работа «Создание обучающей игры для развития математической грамотности школьников»

Автор: Натальина Арина Максимовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Лицей №113, г. Новосибирск, 8 класс

Научный руководитель: Гуль Галина Ивановна, учитель математики

Современный мир все меньше нуждается в физической силе, все больше – в грамотности и интеллекте. Математика как школьный предмет обладает достаточным потенциалом для формирования и развития этих качеств. На первое место выходит потребность быстро реагировать на все изменения, происходящие в жизни, умение самостоятельно находить, анализировать, применять информацию.

Математическая грамотность определяется «как способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, выражать хорошо обоснованные математические суждения, использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и в будущем потребности, присущие творческому, заинтересованному и мыслящему гражданину». Но для развития современных компетенций школьников требуется современные образовательные инструменты. Одним из которых является игра.

Гипотеза – игра выступает перспективным методом обучения, позволяющим повышать математическую грамотность школьников. Школьники способны сами разрабатывать обучающие игры.

Цель – создать и апробировать обучающую игру, направленную на развитие математической грамотности школьников.

Цель исследования предопределила необходимость решения следующих задач:

  • изучить теоретические аспекты создания обучающих игр;
  • разработать авторскую обучающую игру, описать ее правила и механику;
  • апробировать игру на учащихся 8 «Е» класса, Лицея № 113 г. Новосибирска.

Объект исследования – процесс создания обучающих игр.

Предмет исследования – теоретические и методические положения по созданию обучающих игр.

Методы исследования: сравнительный анализ, методы наблюдения и графического изображения данных, опрос, приемы систематизации и формализации информации.

Практическая значимость исследования состоит в возможности применения обучающей игры «Математический олимп» в образовательной деятельности.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проект «Математика в спортивных играх»

Существует раздел математики — математическая статистика, посвященный методам сбора, анализа и обработки статистических данных для научных и практических целей, за каждой цифрой стоит индивидуальный результат, показанный спортсменом. Без применения м…

Проект «Функция: знакомая и не очень»

Функция – одно из основных общенаучных понятий, которое сыграло и поныне играет большую роль в познании реального мира и является одним из основных понятий в математике, которое широко используется для описания и анализа различных процессов и зависим…

Презентация «Математический цветник: розы Гвидо Гранди»

Гипотеза. Мы предполагаем, что задавая параметр функции Гвидо Гранди отношением натуральных чисел можно получить множество различных замкнутых кривых, при определенных условиях превращающиеся в лепестковые цветы или в ажурные розетки, которые могут с…

Проект «Геометрия в народных костюмах ханты и манси»

Геометрия – раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы. Это наука, которая тесно связана с окружающим нас миром. Круглые, квадратные, прямоугольные, треугольные и другие объекты – всё, что нас окружает, состоит из геометрических…

Проект «Способы решения уравнений и неравенств методом рационализации»

Решение уравнений и неравенств — важный раздел в математике. Успешное изучение математики невозможно без умения решать разнообразные уравнения и неравенства. Нередко в заданиях   требуется решить уравнение и неравенство, которое достаточно сложно под…

Проект «Фигурные числа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность работы: Пифагор говорил: «Числа правят миром». Действительно, числа окружают нас повсюду. С помощью них не только записывают результаты измерений, сравнивают величины, вычисляют, но даже рисуют, проектируют, сочиняют, играют, делают умоз…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

04.02.2024