Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Семейные реликвии как фактор сохранения исторической памяти народа»
Автор: Батов Андрей Вячеславович
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Щомыслицкая средняя школа", Республика Беларусь, 8 класс
Научный руководитель: Стрежик Жанна Ивановна
История семьи неразрывно связана с историей народа, Родины. Известно, что у народа, у которого нет прошлого, нет и будущего. Семья является хранительницей культуры и исторической преемственности поколений, фактором сохранения историческая память белорусского народа. В семье впервые происходит понимание того, как повлияла непростая, но богатая история страны на судьбу народа, его менталитет. В семье человек осознает какую дорогу в будущее стоит проложить для стабильности и развития общества и государства.
Во многих семьях есть старинные семейные вещи, предметы, к которым относятся бережно многие годы, долго хранят их и передают из поколения в поколение. Почему же хранят эти предметы? Они интересны не только с исторической точки зрения, как предметы старины, культуры, быта, но и дороги, как память о наших предках.
Проведя анкетирование среди учителей, учащихся, Ⅴ-XI классов Щомыслицкой средней школы и знакомых выяснили, что многие не знают, какие семейные реликвии имеются в их семьях. А если знают, то не знают их происхождение. Не знали о реликвиях семьи и мы. Этим обусловлена актуальность исследования. Тема нашей работы «Семейные реликвии как
фактор сохранения исторической памяти народа».
Начало исследовательской работе положила семейная реликвия, которая хранится в семье Батовых и долгие годы и передавалась из поколения в поколение. Это вилка, которую Шамкова Анна Васильевна (моя прабабушка) хранила всю свою жизнь. Оказалось, что Шамкова А.В. была в годы войны остарбайтером и привезла вилку из чужбины. Интерес вызвала также трагедия остарбайтеров, советских людей, угнанных на принудительные работы в Германию в годы Великой Отечественной войны.
Гипотеза: если раскрыть «тайну» старинной вещи, которая хранится в семье, то можно узнать больше о своей семье и своих родственниках, а также познакомиться с некоторыми событиями из истории страны.
Чтобы доказать или опровергнуть гипотезу, мы провели углубленное исследование, направленное на изучение реликвий в семье Батовых, а также узнали какими реликвиями обладают учителя, учащиеся Щомыслицкой школы и знакомые люди.
Цель исследования: выявить значимость сохранения и изучения семейных реликвий для восстановления знаковых событий жизни отдельных белорусов, сохранения исторической правды и памяти.
Достижению поставленной цели содействовало решение следующих задач:
- изучить понятие «реликвия», дать классификацию видов реликвий;
- выявить уровень осведомленности учителей, учащихся ГУО «Щомыслицкая средняя школа», знакомых людей об имеющихся у них семейных реликвиях и описать некоторые из них;
- создать виртуальную экспозицию (электронный каталог) семейных реликвий, собранных в ГУО «Щомыслицкая школа»;
- изучить литературу, ресурсы Интернета (включая открытые архивные источники из государственных и ведомственных архивов по теме обеспечения иностранной рабочей силой германской экономики в 1941—1944 годах), где затрагивается тема остарбайтеров в годы Великой Отечественной войны;
- изучить семейный архив (фотоматериалы, документы) Шамковой А.В., взять интервью у родственников Шамковой А.В. и восстановить этапы её жизненного пути период Великой Отечественной Войны;
- составить алгоритм формирования архивного запроса по родственникамучастникам Великой Отечественной Войны;
- популяризировать полученные результаты среди учащихся школы, в том числе с использованием сети Internet.
Предмет исследования – жизненный путь моей прабабушки Шамковой Анны Васильевны, которая оставила семейную реликвию семье Батовых – посеребренную столовую вилку времён Великой Отечественной войны.
Объектом исследования выступают исторические условия, в которых проходило детство прабабушки, и значимость её жизненного пути для настоящего времени.
Семейные реликвии учителей, учащихся Щомыслицкой школы, моей семьи исследованы впервые. В этом новизна работы.
При проведении работы использовались методы: анализ литературы, сбор данных (фотографии, документы, воспоминания, интервьюирование), социологический опрос и подсчет, разработка и составление презентации, алгоритма поиска информации о родственниках-участниках, свидетелях Великой Отечественной войны.
Теоретическая значимость связана с тем, что полученные в результате исследования материалы расширяют наши знания о ценностях белорусского народа на примере семейных реликвий учителей, учащихся Щомыслицкой школы, событиях Великой Отечественной войны, дают возможность сохранить историческую память белорусского народа.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Мои земляки — участники Великой Отечественной войны»
Исследовательская работа истории «Два прадеда – одна победа»
Исследовательский проект «Движение первых: наследники детских объединений ХХ века»
Исследовательская работа «А был ли завод?»
Исследовательская работа «История княжны Анастасии»
Исследовательская работа «Ключ и Врата. Некоторые локации Оренбурга и их связь с жизнью страны и семьи»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий