Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Семейные реликвии как фактор сохранения исторической памяти народа»
Автор: Батов Андрей Вячеславович
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Щомыслицкая средняя школа", Республика Беларусь, 8 класс
Научный руководитель: Стрежик Жанна Ивановна
История семьи неразрывно связана с историей народа, Родины. Известно, что у народа, у которого нет прошлого, нет и будущего. Семья является хранительницей культуры и исторической преемственности поколений, фактором сохранения историческая память белорусского народа. В семье впервые происходит понимание того, как повлияла непростая, но богатая история страны на судьбу народа, его менталитет. В семье человек осознает какую дорогу в будущее стоит проложить для стабильности и развития общества и государства.
Во многих семьях есть старинные семейные вещи, предметы, к которым относятся бережно многие годы, долго хранят их и передают из поколения в поколение. Почему же хранят эти предметы? Они интересны не только с исторической точки зрения, как предметы старины, культуры, быта, но и дороги, как память о наших предках.
Проведя анкетирование среди учителей, учащихся, Ⅴ-XI классов Щомыслицкой средней школы и знакомых выяснили, что многие не знают, какие семейные реликвии имеются в их семьях. А если знают, то не знают их происхождение. Не знали о реликвиях семьи и мы. Этим обусловлена актуальность исследования. Тема нашей работы «Семейные реликвии как
фактор сохранения исторической памяти народа».
Начало исследовательской работе положила семейная реликвия, которая хранится в семье Батовых и долгие годы и передавалась из поколения в поколение. Это вилка, которую Шамкова Анна Васильевна (моя прабабушка) хранила всю свою жизнь. Оказалось, что Шамкова А.В. была в годы войны остарбайтером и привезла вилку из чужбины. Интерес вызвала также трагедия остарбайтеров, советских людей, угнанных на принудительные работы в Германию в годы Великой Отечественной войны.
Гипотеза: если раскрыть «тайну» старинной вещи, которая хранится в семье, то можно узнать больше о своей семье и своих родственниках, а также познакомиться с некоторыми событиями из истории страны.
Чтобы доказать или опровергнуть гипотезу, мы провели углубленное исследование, направленное на изучение реликвий в семье Батовых, а также узнали какими реликвиями обладают учителя, учащиеся Щомыслицкой школы и знакомые люди.
Цель исследования: выявить значимость сохранения и изучения семейных реликвий для восстановления знаковых событий жизни отдельных белорусов, сохранения исторической правды и памяти.
Достижению поставленной цели содействовало решение следующих задач:
- изучить понятие «реликвия», дать классификацию видов реликвий;
- выявить уровень осведомленности учителей, учащихся ГУО «Щомыслицкая средняя школа», знакомых людей об имеющихся у них семейных реликвиях и описать некоторые из них;
- создать виртуальную экспозицию (электронный каталог) семейных реликвий, собранных в ГУО «Щомыслицкая школа»;
- изучить литературу, ресурсы Интернета (включая открытые архивные источники из государственных и ведомственных архивов по теме обеспечения иностранной рабочей силой германской экономики в 1941—1944 годах), где затрагивается тема остарбайтеров в годы Великой Отечественной войны;
- изучить семейный архив (фотоматериалы, документы) Шамковой А.В., взять интервью у родственников Шамковой А.В. и восстановить этапы её жизненного пути период Великой Отечественной Войны;
- составить алгоритм формирования архивного запроса по родственникамучастникам Великой Отечественной Войны;
- популяризировать полученные результаты среди учащихся школы, в том числе с использованием сети Internet.
Предмет исследования – жизненный путь моей прабабушки Шамковой Анны Васильевны, которая оставила семейную реликвию семье Батовых – посеребренную столовую вилку времён Великой Отечественной войны.
Объектом исследования выступают исторические условия, в которых проходило детство прабабушки, и значимость её жизненного пути для настоящего времени.
Семейные реликвии учителей, учащихся Щомыслицкой школы, моей семьи исследованы впервые. В этом новизна работы.
При проведении работы использовались методы: анализ литературы, сбор данных (фотографии, документы, воспоминания, интервьюирование), социологический опрос и подсчет, разработка и составление презентации, алгоритма поиска информации о родственниках-участниках, свидетелях Великой Отечественной войны.
Теоретическая значимость связана с тем, что полученные в результате исследования материалы расширяют наши знания о ценностях белорусского народа на примере семейных реликвий учителей, учащихся Щомыслицкой школы, событиях Великой Отечественной войны, дают возможность сохранить историческую память белорусского народа.
Смотреть похожие работы
Статья «Значение исторического наследия для формирования национального самосознания и патриотических ценностей»
Проект «Забвению не подлежит… История бомбардировки Хиросимы и Нагасаки»
Исследовательский проект «Кем был князь Рюрик, основатель княжеской династии на Руси»
Исследовательский проект «Андреевский флаг в нашей семье»
Проект «Блокада Ленинграда в памяти сверстников из прошлого»
Индивидуальный проект «Эволюция алтайской семьи»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий