Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Статья «Экологический анализ бриофлоры в районе туристическо-экскурсионного маршрута в урочище «Каменная чаша» (НП «Самарская Лука»)»

Статья «Экологический анализ бриофлоры в районе туристическо-экскурсионного маршрута в урочище «Каменная чаша» (НП «Самарская Лука»)»

Автор: Арбатских Виктория Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): Самарский региональный центр для одаренных детей, 7 класс

Научный руководитель: Богданова Яна Андреевна, ассистент каф. ЭБиОП, Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева

Впервые выявлен видовой состав мохообразных в конечной точке одного из популярных туристических маршрутов НП «Самарская Лука». Отмечено произрастание 12 видов мохообразных из 2 отделов (Bryophyta и Marchantiophyta), 2 классов, 4 порядков, 11 семейств и 12 родов. Определены экологические группы выявленных мохообразных по требовательности в отношении влажности и освещенности местообитания, плодородия и показателя pH субстрата. В основном изученная брифлора представлена нетребовательными к условиям видами: мезофиты (75%); гелиосциофиты (58%); олигомезотрофы, мезотрофы и мезоэфтрофы – 67%. По предпочтительности кислотности субстрата 33% составили базифилы, по 25% – ацидонейтрофилы и нейтрофилы. Анализ субстратной приуроченности показал, что наибольшее число видов произрастает на каменистом субстрате (50%), на коре деревьев – 33%, на почве всего 17%, что может быть следствием нарушения почвенного покрова посетителями национального парка. В целом, брифолора характеризуется как бореально-неморальная. Редких видов и видов-индикаторов нарушенных местообитаний выявлено не было.

Ключевые слова: бриофлора; мохообразные; мхи; экологические группы; субстратная приуроченность; Самарская Лука; Каменная чаша.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Сравнительный анализ мёда различного происхождения»

Цель работы: Исследовать и сравнить пробы различного происхождения на предмет его натуральности. Задачи исследования: 1) Изучить состав мёда. 2) Провести анкетирование по заявленной теме 3) Провести экспериментальное исследование разных образцов мёда…

Исследовательская работа «Описание способа нейтрализации опасного производственного отхода кислых стоков опасным производственным отходом золой лузги подсолнечника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью научно-исследовательской работы является разработка способа промышленной переработки опасного производственного отхода — золы лузги подсолнечника — и её использование для нейтрализации кислых стоков, относящихся ко второму классу опасности. Реа…

Исследовательская работа «Оценка содержания микропластика в водных экосистемах города и окрестностей»

Цель исследования: оценка степени загрязнения водных объектов города и близлежащих окрестностей микропластиком, а также поиск решения данной проблемы. Объект исследования: водоемы города и окрестностей. Предмет исследования:  загрязнение водных объек…

Исследовательская работа «В чем принципиальная разница между русскими и американцами»

Цель работы: выяснить особенности национального характера русских и американцев для выявления различий в менталитете и культуре. Объект исследования: русская и американская национальности. Предмет исследования: особенности национального характера рус…

Исследовательская работа «Психологическое исследование морской свинки в домашних условиях: поведение, когнитивные особенности».

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью работы является научиться понимать животных, находить с ними общий язык в любой обстановке и при самых неожиданных обстоятельствах. Полученные данные могут быть использованы для разработки образовательных программ и повышения осведомлённости об…

Исследовательская работа «Что в имени тебе моём?»

Цель:  Изучение значения имени и влияния его на судьбу человека. Задачи: Узнать о происхождении и значении имен Сделать вывод о том, подходят ли имена всем в нашей семье. Объект исследования: моя семья. Предмет исследования: имена членов моей семьи….

Мероприятие завершено