Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Использование технологии когнитивной визуализации при изучении английского языка в старших классах»
Автор: Фафонова Вероника Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Школа №163, г.о. Самара, 10 класс
Научный руководитель: Тимофеева Маргарита Юрьевна
В обучении иностранному языку ориентир задаёт личностный и деятельностный подход, где основная модель – это человек. В новой системе образования главное сформировать человека, который будет адаптирован к жизни в будущем, а это значит, что выпускнику школы надо дать такой инструмент, который поможет ему быстро адаптироваться и научит
самостоятельно осуществлять когнитивную и образовательную деятельность. Следовательно, для повышения мотивации необходимо использовать плюсы клипового мышления современных школьников, т.е. умение быстро адаптироваться к изменяющимся условиям современной жизни, находить и анализировать информацию, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям современной жизни, а также работать в режиме многозадачности. Однако роль визуализации на уроках иностранного языка в формировании коммуникативной компетенции изучена недостаточно и мало применяется в процессе обучения, что и определяет актуальность данного исследования.
Цель исследования: изучить технологии когнитивной визуализации и создать ментальные карты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку.
Задачи исследования:
- рассмотреть теоретические аспекты поставленнойпроблемы;
- проанализировать технологии обучения, основанные на клиповом мышлении;
- рассмотреть понятие «ментальная карта»;
- сформировать группы ментальных карт для подготовки к ЕГЭ по английскому языку.
Объект исследования: технологии когнитивной визуализации на старшей ступени обучения иностранного языка.
Предмет исследования: ментальные карты по подготовке к ЕГЭ по английскому языку.
Методы исследования: сбор и анализ информации, обобщение, моделирование.
Гипотеза: использование ментальных карт в образовательной деятельности способно сделать процесс подготовки к ЕГЭ эффективным и более продуктивным.
Новизна состоит в том, что к настоящему времени существуют работы, посвященные изучению когнитивной визуализации в общем, однако в данной работе проблема представлена с точки зрения обучения английскому языку посредством применения ментальных карт при подготовке к ЕГЭ.
Практическая значимость исследования заключается в том, что модели созданных ментальных карт можно применять при дальнейшем изучении языка и при подготовки к ЕГЭ.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Английский язык в кинематографе: сравнение оригинальных версий и дубляжа»
Презентация к исследовательской работе «Различия между американским и британским вариантами английского языка»
Исследовательская работа «Исследование палиндромов в английском языке»
Исследовательская работа «Особенности и специфика перевода англоязычной поэзии на русский язык на примере творчества Джорджа Гордона Байрона»
Исследовательская работа «Сравнительный анализ стилистических особенностей юмора»
Исследовательская работа «Что важнее: грамматика или лексика? Какой турист выживет в чужой стране»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий