Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Учебная программа «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» для студентов магистратуры
Автор: Шкор Лидия Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, доцент
Учебная дисциплина «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» предназначена для студентов, получающих углубленное высшее образование по специальности 7-06-0113-06 Художественно-эстетическое образование.
Динамичность и глубина преобразований непрерывно расширяющегося информационного пространства выдвигает новые требования к уровню профессионального мастерства педагога. Компетентностный подход в системе подготовки студентов углубленного высшего образования способствует повышению эффективности их будущей педагогической деятельности, связанной с решением задач музыкального обучения и эстетического воспитания учащихся, а также актуализации обобщенных и прикладных предметных умений.
Новые условия развития подрастающего поколения предполагают овладение студентами навыком вариабельного и адаптивного использования моделей общего музыкального обучения учащихся на основе современных технологий. Современный педагог характеризуется постоянным поиском и поддержкой новых идей, способностью к выдвижению инициативных предложений, умением находить нестандартные решения проблем, создавать и внедрять педагогические инновации.
Инновационные изменения в системе образования, необходимость подготовки педагогов к реализации новых образовательных стандартов и учебных программ определили принципиальные изменения в квалификационных требованиях к профессиональной компетентности педагогов. Современный педагог, обладая навыками самообразования и саморазвития, способен совершенствовать свои профессиональные умения, конструируя новые методические системы, отвечающие актуальным запросам времени, образования и социума.
Учебная дисциплина направлена на подготовку студентов к профессиональной деятельности педагога искусства. Учебная дисциплина компонента учреждения высшего образования «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» направлена на подготовку студентов к реализации профессиональной функции «осуществлять исследовательскую и инновационную деятельность». В основу программы положены подходы: личностно-ориентированный, антропокультурологический, метапредметный, практикоориентированный.
Цель учебной дисциплины – формирование у студентов способности разрабатывать и реализовывать новые модели методики, технологии обучения и воспитания с учетом отечественного и зарубежного опыта.
Задачи учебной дисциплины:
- углубить теоретические знания студентов о сущности, принципах, формах педагогического проектирования, особенностей авторских методических систем обучения и воспитания;
- сформировать представление об этапах, методах разработки современных педагогических технологий;
- сформировать умение анализировать и оценивать результативность реализации и внедрения в практику новых педагогических технологий в художественно-эстетическом образовании;
- совершенствовать умения по обобщению передового педагогического опыта обучения и воспитания учащихся;
- сформировать умение проектировать программы и методические системы обучения и воспитания младших школьников;
- содействовать личностно-профессиональному росту будущего педагога, повышению уровня его компетентности.
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста соответствующего профиля, связи с другими учебными дисциплинами.
Учебная дисциплина компонента учреждения образования «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» входит в модуль «Методические основы подготовки педагога искусства» компонента учреждения высшего образования типового учебного плана; она является прикладной педагогической дисциплиной, изучение которой базируется на знаниях музыкальной педагогики, педагогики искусства, и частично на педагогике социально-культурной деятельности.
Дисциплина «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» согласуется с учебными дисциплинами «Проектная деятельность в художественно-эстетическом образовании», «Полихудожественная образовательная практика», «Инновационные модели музыкально-педагогического образования», «Поликультурная образовательная практика». Специфика данной учебной дисциплины состоит в том, что освоение содержания дисциплины происходит на основе развития проектировочных и рефлексивных умений студентов, направленных на проектирование новых современных педагогических технологий; анализ и самоанализ педагогической эффективности технологий, применяемых в профессиональной деятельности.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»
Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»
Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)
Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»
Презентация «Инфографика»
Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий