Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования
Учебная программа «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» для студентов магистратуры
Автор: Шкор Лидия Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка, доцент
Учебная дисциплина «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» предназначена для студентов, получающих углубленное высшее образование по специальности 7-06-0113-06 Художественно-эстетическое образование.
Динамичность и глубина преобразований непрерывно расширяющегося информационного пространства выдвигает новые требования к уровню профессионального мастерства педагога. Компетентностный подход в системе подготовки студентов углубленного высшего образования способствует повышению эффективности их будущей педагогической деятельности, связанной с решением задач музыкального обучения и эстетического воспитания учащихся, а также актуализации обобщенных и прикладных предметных умений.
Новые условия развития подрастающего поколения предполагают овладение студентами навыком вариабельного и адаптивного использования моделей общего музыкального обучения учащихся на основе современных технологий. Современный педагог характеризуется постоянным поиском и поддержкой новых идей, способностью к выдвижению инициативных предложений, умением находить нестандартные решения проблем, создавать и внедрять педагогические инновации.
Инновационные изменения в системе образования, необходимость подготовки педагогов к реализации новых образовательных стандартов и учебных программ определили принципиальные изменения в квалификационных требованиях к профессиональной компетентности педагогов. Современный педагог, обладая навыками самообразования и саморазвития, способен совершенствовать свои профессиональные умения, конструируя новые методические системы, отвечающие актуальным запросам времени, образования и социума.
Учебная дисциплина направлена на подготовку студентов к профессиональной деятельности педагога искусства. Учебная дисциплина компонента учреждения высшего образования «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» направлена на подготовку студентов к реализации профессиональной функции «осуществлять исследовательскую и инновационную деятельность». В основу программы положены подходы: личностно-ориентированный, антропокультурологический, метапредметный, практикоориентированный.
Цель учебной дисциплины – формирование у студентов способности разрабатывать и реализовывать новые модели методики, технологии обучения и воспитания с учетом отечественного и зарубежного опыта.
Задачи учебной дисциплины:
- углубить теоретические знания студентов о сущности, принципах, формах педагогического проектирования, особенностей авторских методических систем обучения и воспитания;
- сформировать представление об этапах, методах разработки современных педагогических технологий;
- сформировать умение анализировать и оценивать результативность реализации и внедрения в практику новых педагогических технологий в художественно-эстетическом образовании;
- совершенствовать умения по обобщению передового педагогического опыта обучения и воспитания учащихся;
- сформировать умение проектировать программы и методические системы обучения и воспитания младших школьников;
- содействовать личностно-профессиональному росту будущего педагога, повышению уровня его компетентности.
Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста соответствующего профиля, связи с другими учебными дисциплинами.
Учебная дисциплина компонента учреждения образования «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» входит в модуль «Методические основы подготовки педагога искусства» компонента учреждения высшего образования типового учебного плана; она является прикладной педагогической дисциплиной, изучение которой базируется на знаниях музыкальной педагогики, педагогики искусства, и частично на педагогике социально-культурной деятельности.
Дисциплина «Современные педагогические технологии в художественно-эстетическом образовании» согласуется с учебными дисциплинами «Проектная деятельность в художественно-эстетическом образовании», «Полихудожественная образовательная практика», «Инновационные модели музыкально-педагогического образования», «Поликультурная образовательная практика». Специфика данной учебной дисциплины состоит в том, что освоение содержания дисциплины происходит на основе развития проектировочных и рефлексивных умений студентов, направленных на проектирование новых современных педагогических технологий; анализ и самоанализ педагогической эффективности технологий, применяемых в профессиональной деятельности.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»
Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Карта достижений»
Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»
Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»
Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий