Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Методическая разработка практического занятия по литературе для иностранных студентов подготовительного отделения по теме «Устное народное творчество»

Методическая разработка практического занятия по литературе для иностранных студентов подготовительного отделения по теме «Устное народное творчество»

Автор: Цируль Ольга Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): ФГКОУ ВО «Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя», преподаватель кафедры русского языка

Методическая разработка практического занятия по литературе позволяет дать иностранным студентам представление об основных жанрах устного народного творчества (фольклора), их назначении, основных признаках, функционировании в современной речи.

Цель: дать представление об основных жанрах устного народного творчества (фольклора), их назначении, основных признаках, функционировании в современной речи.

Задачи:

Образовательные:

  1. Показать связь жизни народа с устным народным творчеством.
  2. Сформировать представление об устном народном творчестве как форме отражения философско -эстетического самосознания народа, форме закрепления народной мудрости.
  3. Познакомить студентов с основными видами устного народного творчества: пословицы, поговорки, загадки, народные песни, частушки, сказки, былины.

Коррекционно-развивающие:

  1. Научить различать жанры устного народного творчества.
  2. Развивать речь, воображение студентов в процессе самостоятельного сочинения своих произведений на основе фольклорных.
  3. Развивать память, внимание, увеличивать словарный запас путем заучивания образцов устного народного творчества, объяснения их значений.

Воспитательные:

  1. Формировать интерес к изучению устного народного творчества русского народа как копилке народной мудрости.
  2. Воспитывать уважение к прошлому русского народа, его традициям.
  3. Формировать представление о морально-нравственных нормах поведения в обществе.
  4. Учиться сопереживанию на примере ситуаций из устного народного творчества.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

11.07.2023