Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»
Автор: Гребенник Влада Николаевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБУДО "Жирновский ЦДТ", Волгоградская область, педагог дополнительного образования
Детское театральное творчество обладает большими резервами воспитательно-образовательного воздействия, во многом способствует наиболее всесторонней социализации учащегося, развитию творческой личности, ее самостоятельности и инициативы.
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Студия актёрского мастерства» — художественная, поскольку программа ориентирована на развитие общей и эстетической культуры учащихся, социализацию, передачу духовного и культурного опыта региона, воспитание нравственной и творческой личности.
Актуальность программы заключается в том, что на современном этапе развития общества она отвечает запросам учащихся и родителей на программы художественно-эстетического развития, социальной востребованностью в создании и обеспечении необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся.
Педагогическая целесообразность программы определяется созданием комфортной среды, которая направлена на развитие творческого начала в каждом учащемся и выражение его личного «Я», приобретением опыта взаимодействия с окружающими, сверстниками, позитивного самопознания, эстетического самоопределения, поэтому целесообразно применение следующих современных образовательных технологий и методов обучения: личностно-ориентированного, разноуровневого, проблемного, обучения, коллективно-творческого дела, метода проектов, игрового, дискуссионного методов.
Один из результатов занятия театром: возникновение чувства уверенности в себе, ощущение и утверждения себя как личности, имеющей собственное мнение, раскованной, взрослой, отвечающей за себя и свои поступки, умеющей рассуждать и отстаивать свои убеждения. Ведь внешняя свобода – это отражение внутренней свободы.
Отличительные особенности программы от уже существующих программ: вариативность содержания, наличие авторских разработок по темам программы.
В отличие от существующей программы «Студия актерского мастерства для детей 7-11 лет» (автор — Тимошенко Ю.В.) данная программа адаптирована на учащихся 12-14 лет, расширены и углублены разделы программы с учётом возрастных особенностей учащихся, разработан репертуар театральных постановок.
Адресат программы: учащиеся от 12 до 14 лет. В группы принимаются как девочки, так и мальчики без специального отбора. Программа рассчитана на все социальные группы.
Цель программы: развитие творческих способностей у учащихся 12-14 лет через творческую деятельность в процессе изучение основ театрального искусства.
Задачи обучения:
Образовательные (предметные):
- познакомить с историей возникновения, видами и формами театра;
- дать понятия: пантомима, мимика, воображаемый предмет, техника речи, этюд (одиночный, парный, групповой);
- обучить навыкам и умениям в области театрального искусства (знаниям форм театрального искусства и выразительных средств в театре, умением управлять вниманием к предмету, находить внешний образ).
Личностные:
- развить художественно-творческие способности, образно-ассоциативное мышление, фантазию, зрительно-образную память;
- развить самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
Метапредметные:
- сформировать устойчивую мотивацию к занятиям театральным искусством;
- сформировать потребность в саморазвитии и к творческой самореализации;
- сформировать способность использовать речь для регуляции своего действия.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»»»
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»
Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»
Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)
Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»
Презентация «Инфографика»
Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий