Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»

Автор: Гребенник Влада Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУДО "Жирновский ЦДТ", Волгоградская область, педагог дополнительного образования

Детское театральное творчество обладает большими резервами воспитательно-образовательного воздействия, во многом способствует наиболее всесторонней социализации учащегося, развитию творческой личности, ее самостоятельности и инициативы.

Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Студия актёрского мастерства» — художественная, поскольку программа ориентирована на развитие общей и эстетической культуры учащихся, социализацию, передачу духовного и культурного опыта региона, воспитание нравственной и творческой личности.

Актуальность программы заключается в том, что на современном этапе развития общества она отвечает запросам учащихся и родителей на программы художественно-эстетического развития, социальной востребованностью в создании и обеспечении необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся.

Педагогическая целесообразность программы определяется созданием комфортной среды, которая направлена на развитие творческого начала в каждом учащемся и выражение его личного «Я», приобретением опыта взаимодействия с окружающими, сверстниками, позитивного самопознания, эстетического самоопределения, поэтому целесообразно применение следующих современных образовательных технологий и методов обучения: личностно-ориентированного, разноуровневого, проблемного, обучения, коллективно-творческого дела, метода проектов, игрового, дискуссионного методов.

Один из результатов занятия театром: возникновение чувства уверенности в себе, ощущение и утверждения себя как личности, имеющей собственное мнение, раскованной, взрослой, отвечающей за себя и свои поступки, умеющей рассуждать и отстаивать свои убеждения. Ведь внешняя свобода – это отражение внутренней свободы.

Отличительные особенности программы от уже существующих программ: вариативность содержания, наличие авторских разработок по темам программы.

В отличие от существующей программы «Студия актерского мастерства для детей 7-11 лет» (автор — Тимошенко Ю.В.) данная программа адаптирована на учащихся 12-14 лет, расширены и углублены разделы программы с учётом возрастных особенностей учащихся, разработан репертуар театральных постановок.

Адресат программы: учащиеся от 12 до 14 лет. В группы принимаются как девочки, так и мальчики без специального отбора. Программа рассчитана на все социальные группы.

Цель программы: развитие творческих способностей у учащихся 12-14 лет через творческую деятельность в процессе изучение основ театрального искусства.

Задачи обучения:

Образовательные (предметные):

  • познакомить с историей возникновения, видами и формами театра;
  • дать понятия: пантомима, мимика, воображаемый предмет, техника речи, этюд (одиночный, парный, групповой);
  • обучить навыкам и умениям в области театрального искусства (знаниям форм театрального искусства и выразительных средств в театре, умением управлять вниманием к предмету, находить внешний образ).

Личностные:

  • развить художественно-творческие способности, образно-ассоциативное мышление, фантазию, зрительно-образную память;
  • развить самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.

Метапредметные:

  • сформировать устойчивую мотивацию к занятиям театральным искусством;
  • сформировать потребность в саморазвитии и к творческой самореализации;
  • сформировать способность использовать речь для регуляции своего действия.

Один комментарий на ««Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»»»

  1. Александр Александрович

    Солидная программа. Успешной реализации, удачи!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сценарий общешкольного массового мероприятия «Герои минувшей войны» (80-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается…)

В 2025 году Россия отметит 80-летие Победы в Великой Отечественной войне. В честь этой знаменательной даты в образовательных учреждениях будет реализована комплексная программа мероприятий, включающая торжественное общешкольное мероприятие «Герои мин…

Конспект учебного занятия «Хитрые гласные (Е Ё Ю Я): изучение и создание творческого виммельбуха, посвящённого Родине»

Цели и задачи урока: Образовательные цели: Закрепить знания о «хитрых гласных» и их функциях в словах (обозначение двух звуков в начале слова и после гласного). Научить находить «хитрые гласные» в словах, различать их позиции и значения. Развивающие…

Проект «Дружба народов»

Цель: воспитание симпатии и уважения к людям разных национальностей. Задачи: развитие чувства уважения к старшим, товарищества и дружбу со сверстниками, заботы и внимания к окружающим людям; развитие познавательного интереса и обогащение представлени…

Методическая разработка образовательной деятельности по патриотическому воспитанию по теме: «Государственные символы России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: ознакомление с государственными символами России. Задачи: воспитывать патриотические чувства к Родине; способствовать проявлению любознательности; формировать коммуникативные навыки. Атрибуты: мультимедиа, географические карты России и Краснода…

Творческий проект «Коллекция авторской одежды для кукол по мотивам творчества Марка Шагала»

Основной целью проекта является создание коллекции авторской одежды для кукол, вдохновленной творчеством знаменитого художника Марка Шагала, с учетом современных тенденций моды и стиля. Проект направлен на воспитание уважения к культурному многообраз…

Педагогический проект «Грамотный покупатель»

Целью проекта является создание системы методической работы, направленной на формирование у детей «покупательской грамотности». Это предполагает развитие навыков, необходимых для правильного выбора продуктов питания, а также для осознанного потреблен…

Мероприятие завершено