Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика
Дополнительная общеобразовательная программа художественной направленности «Северные мотивы»
Автор: Шаехова Альбина Рузильевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБДОУ детский сад №6 "Василек", г. Сургут, ХМАО - Югра, воспитатель
В настоящее время важно сохранять культуру хантыйского и других народов Севера для приобщения к ней детей старшего дошкольного возраста и их родителей, формирования у них интереса к образу жизни коренных народов Севера, их самобытной культуре, уникальной истории и традициям, что очень важно для развития и закрепления опыта народов и поколений, а также для сохранения и продолжения в веках культуры малочисленных народов Севера. Вместе с тем, актуальность программы обусловлена тем, что развитие воображения, фантазии, творческой интуиции и в целом художественного сознания ребёнка можно и нужно начинать с освоения художественных настроений и эмоций, общих для всех видов искусств, с формирования уважения к народным традициям, национальному богатству, с формирования способности получать удовольствие от общения с природой. Благодаря этому, художественное творчество является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. Так же появляется систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами деятельности, обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.
Старшие дошкольники обращают внимание на красоту того места, в котором они живут это красота богатейшей природы, архитектурных и скульптурных сооружений, особенность и самобытность декоративного и изобразительного искусства. Проблема изучения национальной культуры малочисленных народов Севера, в частности ханты, является современной и актуальной. Культура народов Севера– достояние всего человечества, это творческое самовыражение каждого народа, его вклад в мировую культуру. Каждый народ вносит в культуру свое, и каждое достижение народа является общим для всего человечества.
Изучение национальной культуры ханты в детском саду позволит прививать уважение к другой культуре с раннего возраста. Искусство любого народа отражает мировосприятие и духовное видение окружающего его мира. Народное искусство — явление целостное, так как основой его является жизнь и быт людей, их трудовая деятельность, обряды и праздники. Результаты художественно-творческой деятельности народа отражают его жизнь, воззрения, идеалы, поэтому в произведениях народного творчества заключен опыт нравственных чувств, знаний, поведения.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Методическая разработка открытого бинарного урока на тему: «Основы молекулярной физики и термодинамики»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация «Совершенствование воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Цифровые инструменты и сервисы, способствующие повышению мотивации обучающихся»
Конспект урока по физической культуре на тему «Опорный прыжок» для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Современные подходы к формированию экологической грамотности студентов СПО в процессе изучения дисциплины «Материаловедение»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Урок географии на тему: «Глобус и карта»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий