Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Выпускная квалификационная работа «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольной образовательной организации»

Выпускная квалификационная работа «Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольной образовательной организации»

Автор: Фаркова Лилия Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, студент

Научный руководитель: Зайцева Евгения Анатольевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства

Быть патриотом сегодня – сохранять чистоту родного языка, верность национальным ценностям и традициям, благоустраивать свой город и двор, вести здоровый образ жизни, быть готовым к выполнению обязанностей по защите Отечества.

Объектом исследования является процесс воспитания патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: комплекс занятий, направленный на патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.

Цель работы: изучить на теоретическом уровне процесс патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе дошкольной образовательной организации и апробировать на практике комплекс занятий, которые способствуют патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста.

Цель работы конкретизирована в следующих задачах:

  • выявить сущность понятий «патриотизм» и «патриотическое воспитание»;
  • дать психолого-педагогическую характеристику детей старшего дошкольного возраста;
  • раскрыть возможности патриотического воспитания у детей старшего дошкольного возраста;
  • подобрать методики для изучения патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста;
  • организовать и провести опытно-поисковую работу, направленную на воспитание патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста;
  • проанализировать полученные результаты опытно-поисковой работы.

Методы исследования:

  • теоретические, в том числе изучение и анализ научной литературы (психологической, педагогической, учебно-методической и справочной), ранее выполненных диссертационных исследований по данной проблеме;
  • эмпирические, в том числе тестирование, наблюдение с последующим анализом полученных данных.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено