Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательский проект «Создание видеоконтента и 3D-голограммы для уроков физики»

Исследовательский проект «Создание видеоконтента и 3D-голограммы для уроков физики»

Автор: Гущина Татьяна Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №16, г. Коломна, Московская область, 9 класс

Научный руководитель: Букина Ольга Юрьевна

Актуальность темы заключается в том, что внедрение голографического метода в процесс обучения способствует развитию интеллектуального мышления подростков. Внедрение на урок объемно-пространственных изображений и видео даст возможность не только повысить научный уровень знаний учащихся, развить логическое мышление, но также повысить интерес к изучаемой науке.

Гипотеза: использование голограмм помогает лучше понять изучаемый предмет и наглядно представить модель объекта.

Цель проекта: создать голограммы, способствующие лучшему пониманию материала на уроках физики при изучении молекулярной физики.

Задачи:

  • изучить и проанализировать теоретический материал в рамках заданной темы;
  • узнать методы создания голограмм;
  • изготовить голографическую 3D-пирамиду;
  • создать учебный видеоматериал для голограммы;
  • внедрить голограммы на уроки физики в МБОУ СОШ №16;
  • провести анкетирование среди учащихся, присутствующих на уроке с использованием голографического метода;
  • проанализировать результаты анкетирования.

Объект исследования – голограмма.

Предмет исследования – свойства голограмм и их применение на уроках физики.

Методы, используемые в проектной работе: анализ литературы, описание, анализ полученных данных, анкетирование, моделирование.

Один ответ для «Исследовательский проект «Создание видеоконтента и 3D-голограммы для уроков физики»»

  1. Куралай

    Отлично мне нравится

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проект «Разработка цифрового образовательного ресурса по изучению организма человека»

Цель: разработка интерактивного цифрового образовательного ресурса, направленного для изучения анатомии и физиологии человека. Проблема исследования: как разработать простой, эффективный и качественный цифровой образовательный ресурс по изучению орга…

Исследовательская работа «Исследование влияния различных режимов адаптивного поведения AI-чатбота DUMB-AI на качество ответов при решении задач разных типов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: определить влияние различных режимов адаптивного поведения AI-чатбота DUMB-AI на качество ответов при решении задач разных типов. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: изучить подходы к оцениванию качества ответов я…

Исследовательская работа «Био‑асфальт в северных регионах на примере Ханты-Мансийского автономного округа — Югра: физико‑географический анализ»

Цель проекта: изучить возможность и целесообразность применения био-асфальта в северных регионах России, проведя комплексный анализ его свойств с позиций физики и географии. Задачи исследования: Географический анализ: изучить особенности природных ус…

Исследовательская работа «Волшебные свойства магнита»

Цель: исследование свойств магнита. Задачи: 1)изучить историю открытия магнита, 2) изучить информацию о удивительных свойствах магнита, 3) выяснить, где и как используются магниты людьми, 4) опытным путем исследовать некоторые свойства магнита. Объек…

Исследовательский проект «Шлем будущего. Концепция интеллектуальной адаптивной защиты»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: изучить современные технологии защиты головы и разработать концепцию интеллектуального адаптивного шлема будущего, который сможет сочетать надежную защиту, удобство и цифровые технологии. Объект исследования: современные защитные ш…

Проект «Оригами + геометрия = оригаметрия»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Геометрия традиционно относится к сложным математическим курсам. Изучение геометрии направлено на формирование у школьников логического мышления, пространственного воображения, умения находить новые пути решения задач, выдвигать и доказывать гипотезы…

Мероприятие завершено