Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Учительская династия Ларионовых»
Автор: Петрова Милена Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Вортчинская ООШ, Удмуртская Республика, 5 класс
Научный руководитель: Широбокова Раиса Николаевна
Всё в нашей жизни начинается с семьи. Здесь мы рождаемся, делаем свои первые шаги, получаем практические навыки, перенимая опыт родителей, бабушек, дедушек, старших братьев и сестёр. Я считаю, что семья — это главное в жизни человека, и я горжусь тем, что расту и воспитываюсь в большой и дружной семье, семье педагогов. Учитель — это одна из первых профессий, с которой встречается маленький человек. Для любого человека учитель — это память о детстве, о школе, которая остаётся на всю жизнь. Для меня эта профессия близка и понятна вдвойне, ведь не только мои родители, но и многие родственники связали свою жизнь со школой, с учениками. Поэтому данную исследовательскую работу я посвятила изучению нашей педагогической династии, какой общий педагогический стаж они имеют, сколько человек работают в сфере образования, опыт которых передаётся из поколения в поколение.
Таким образом, целью моего исследования является изучение педагогической династии Ларионовых и популяризация учительского труда.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- Собрать и систематизировать материал семейного архива.
- Изучить биографии родственников, занятых педагогической деятельностью.
- Показать, как важен труд учителя через трудовую династию семьи Ларионовых.
Актуальность данной работы состоит в том, что она посвящена людям, внёсшим свой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения. След, оставленный ими, сохраняется в памяти многих людей на долгие годы.
Однако проблема заключается в том, что в последнее время интерес к профессии учителя находится не на таком высоком уровне, как раньше. Молодые люди неохотно выбирают профессию педагога, о чём свидетельствуют результаты анкетирования, проведённого среди обучающихся 8,9 классов. В опросе принимали участие 18 обучающихся. Анализируя полученные ответы ребят, я пришла к выводу, что 39 % профессия учитель нравиться, потому что она интересная, свои знания учитель передаёт детям, а 61 % ребят ответили, что профессия учителя не нравится, так как нужно быть терпеливым, много работы с бумагами и занимает очень много времени. Из 18 опрошенных профессию учителя хочет выбрать только 1 человек (воспитывается в учительской семье), тогда как даже в нашем Шарканском районе не хватает учителей. А ведь если задуматься, учитель — это начало всех начал, это больше, чем просто профессия, это великая миссия, вечная и гуманистическая!
Объектом данной исследовательской работы является учительская династия моей семьи.
Предмет исследования: конкретные факты из жизни моих родственников.
Для всестороннего изучения объекта исследования и собрания более полной документальной информации я использовала следующие источники:
- публицистические материалы (статьи из газет);
- личные воспоминания родственников;
- изобразительные (фотографии и документы из семейного архива);
- устные (беседы и интервью коллег, учеников, выпускников)
Методы работы: сбор информации, систематизация материала, изучение и анализ документов.
Практическая значимость данного исследования заключается в том, что перед каждым выпускником школы встаёт вопрос «Кем быть? Какую профессию выбрать?» В скором будущем этот вопрос встанет и передо мной. И данные, собранные в ходе исследовательской работы, можно будет использовать для создания генеалогического древа педагогов нашей семьи. Работа также может быть использована в деятельности краеведческого музея, классными руководителями при проведении профориентационной работы, материал может быть использован при написании книги о выдающихся педагогических династиях нашего района.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Традиции пионерии и комсомола и деятельность обучающихся школы-интерната в Движении Первых»
Исследовательская работа «Романова Татьяна Александровна – лидер местного самоуправления»
Исследовательский проект «Никто не забыт, ничто не забыто: историческая память молодежи»
Научное сообщение «Эволюция подходов к преподаванию краеведения в отечественной школе»
Проектная работа «Если бы экскурсоводом была я….(Туринский дом-музей декабристов)»
Исследовательский проект «Исторический путь хутора Степановского: события, судьбы, имена»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий