Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Сочинение-эссе на тему: «Подвиг педагога Януша Корчака в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.»
Автор: Эркенов Владислав Валерьевич
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №7, п. Майский, Республика Адыгея, 5 класс
Научный руководитель: Эркенова Лидия Ивановна
«Настоящее имя Корчака — Хенрик Гольдшмидт. Он родился в Варшаве 22 июля 1878 года в интеллигентной еврейской семье. Дед был врачом, а отец — адвокатом. Для того, чтобы чувствовать себя более комфортно в польском обществе, семья Гольдшмидтов подражала образу жизни поляков, особо не подчеркивала еврейских традиций своего рода. Корчак был известен как польский педагог, писатель, врач и основатель «Дома сирот» для еврейский детей.
В 1910г. директор иудейского общества «Помощь сиротам» Исаак Элиасберг порекомендовал Корчаку взять на себя руководство новым сиротским приютом. Приют, который еще предстояло построить, должен был называться «Дом сирот». Через два года, спроектированный по планам Корчака известным варшавским архитектором Генриком Штифельманом, Дом сирот был открыт. В него набирали детей из беднейших еврейских семей. Вот и с 1911 года до своей трагической гибели Корчак будет руководить этим учреждением и отдаст все свои силы воспитанию детей, оставленных без попечения родителей. Также с 1919 г. Корчак начинает активно сотрудничать и с приютом «Наш дом» для христианских детей, который располагался в Прушкове, в предместье Варшавы.
Много увидел и пережил Януш Корчак, но самым сильным испытанием в его жизни стала Вторая мировая война. Это была уже четвертая тяжелая война в жизни педагога. Корчак просил допустить его на фронт в качестве врача, однако из-за возраста его оставили в Варшаве. Немецкие войска наступали стремительно, и город вскоре оказался под оккупацией. Старый врач и педагог делал все, чтобы его дети не пережили тягот военного времени, однако это было не в его силах. Еды катастрофически не хватало, не было одежды и теплых вещей. Еврейские дети-сироты для немцев представляли собой объект прямого уничтожения, поэтому их вскоре переселили в Варшавское гетто. Корчак пытался всеми силами воспротивиться этому, но его заключили в тюрьму. Выйдя из нее, он отправился к своим ребятам в гетто, где и дожидалась его смерть. Когда, по приказу о депортации евреев, 200 детей были погружены в вагоны и отправлены в концентрационный лагерь, Януш даже в последний момент имел возможность выбраться, но он остался, и вместе со своими воспитанниками разделил скорбную участь в газовой камере. На такой поступок способен только истинно гуманный педагог, любящий своих учеников, живущий ради детей, во имя детей.
Решимость и отвага Януша Корчака – пример для всех. Далеко не каждый может сделать такой сильный выбор, когда есть возможность защитить себя. Но ответственность перед детьми заставила педагога поступить самоотверженно, тем самым укоренив его в памяти народа.»
Смотреть похожие работы
Сочинение-рассуждение «Одиночество в толпе»
Очерк «Чтобы жизнь повторилась сначала…»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Эссе «Во имя жизни»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Автобиографическое эссе «Здесь оставлено сердце мое»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Эссе «Слушай, страна, говорит Ленинград!»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Эссе «Русский язык и будущее. Русский язык в многоязыковой системе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий