Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Использование палиндрома как средства повышения интереса к изучению английского и русского языков»
Автор: Самарцева Нелли Богдановна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Гимназия №5", г. Белгород, 6 класс
Научный руководитель: Севастьянова Екатерина Леонидовна
При изучении английского языка учащиеся часто сталкиваются с проблемой запоминания слов, а в русском – с их написанием. Нам стало интересно, какие игры со словами можно использовать для более быстрого и эффективного запоминания слов и выражений, как в английском, так и в русском языках. Игровые формы работы со словами развивают память и поддерживают интерес к языку. Явление «палиндром» в языке, хотя и не ново, но очень интересно и своеобразно. Сочетание различных стилей речи, словотворчество, значимость каждого слова и одновременно ограниченные наборы звуков и слогов создают магию слова.
Объект исследования — палиндром как специфическая форма литературного творчества.
Предмет исследования — английские и русские палиндромы как средство повышения интереса к изучению английского и русского языков.
Цель исследовательской работы – изучить понятие «палиндром» как специфическую форму литературного творчества для привлечения интереса учащихся к изучению английского и русского языков.
Гипотеза исследования: использование игровых заданий с палиндромами на уроках английского и русского языков повышает интерес учащихся к их изучению, а также служит эффективным средством запоминания английских и русских слов, словосочетаний.
Задачи исследования:
- изучить теоретические основы происхождения и развития палиндрома в английской и русской литературе;
- представить классификацию палиндромов и сформулировать общие языковые особенности английского и русского палиндромов;
- обобщить материалы в виде брошюры «Игровые задания с палиндромами на английском и русском языках для использования на уроках в качестве эффективного средства запоминания английских и русских слов, словосочетаний».
Полученные результаты и выводы. В теоретической части работы мы изучили основы происхождения и развития палиндрома в английской и русской литературе; представили классификацию палиндромов, а также сформулировали общие языковые особенности английского и русского палиндромов; обобщили материалы в виде брошюры «игровые задания с палиндромами на английском и русском языках для использования на уроках в качестве эффективного средства запоминания английских и русских слов, словосочетаний». В практической части работы мы провели анкетирование среди учащихся 6 классов до и после использования игровых заданий с палиндромами на уроках английского и русского языков. Сравнительный анализ данных опроса учащихся 6 классов до и после эксперимента подтвердил нашу гипотезу о том, что использование игровых заданий с палиндромами на уроках английского и русского языка повышает интерес учащихся к их изучению, а также служит эффективным средством запоминания английских и русских слов, словосочетаний.
Поставленные цели и задачи в ходе нашего исследования были достигнуты. В качестве практического выхода нашей исследовательской работы мы сделали брошюру. В ней представлена увлекательная викторина, ответами которой являются английские и русские палиндромы.
Материалы исследовательской работы могут быть использованы на уроках английского и русского языков, на классных часах и внеклассных мероприятиях.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Социолингвистические маркеры как вариант развития языковой нормы»
Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Изучение английского языка с помощью компьютера и Интернета»
Исследовательская работа «Языковые инновации: искусственный интеллект, как помощник специалистов международной коммуникации»
Сочинение «Язык — инструмент создания текста»
Исследовательская работа «Медиадискурс в эпоху пандемии: лингвистические характеристики»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий