Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Научно-исследовательская работа «Методические основы развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе экологического образования»

Научно-исследовательская работа «Методические основы развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе экологического образования»

Автор: Шаймарданова Ксения Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург,

Научный руководитель: Волкова Наталия Алексеевна, к.п.н., доцент кафедры ТиМОЕМИ, ИПиПД, УрГПУ

В настоящее время мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое образование, как никогда, является одной из актуальнейших проблем современности. Чтобы сохранить природу, нужны образованные люди, имеющие критическое мышление и хорошо развитое воображение. Задача экологического образования заключается в формировании у детей младшего школьного возраста экологической культуры, понимания связи природы и человека, ответственного отношения к природе.

Также в современном обществе существует потребность в самостоятельной, свободной, разносторонней личности, способной к творческому развитию. Ведь личности с хорошо развитым воображением, с креативным мышлением будет проще адаптироваться и развиваться в современном информационном мире. Развитие воображения у молодого поколения является залогом успешности данного процесса.

Кроме того, развитие воображения младших школьников является одной из актуальных проблем современного общества, обозначенной в различных законодательных документах, одним из которых является федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Новый ФГОС НОО определяет новую модель образования, предполагающую обязательный деятельностный подход, ориентированный на компетентностное развитие и провозглашающий системное развитие воображения и мышления младших школьников.

Младший школьный возраст наиболее сенситивный для развития воображения. Ведь младшие школьники наиболее открыты, впечатлительны, восприимчивы к новому, любят мечтать и фантазировать, разгадывать загадки. Вовлечение детей в различные виды деятельности позволяют более эффективно поводить работу по расширению и обогащению детского опыта. Эта работа является важнейшим элементом на пути к развитию воображения младших школьников.

Развитие воображения в процессе экологического образования имеет большие возможности, ведь при изучении природы дети младшего школьного возраста могут проводить эксперименты и исследования.

Цель исследования – теоретическое обоснование и проверка на практике педагогических условий развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе экологического образования.

Объект исследования – процесс развития воображения детей младшего школьного возраста.

Предмет исследования – педагогические условия развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе экологического образования.

Для решения поставленной цели были сформулированы следующие задачи исследования:

  1. Проанализировать подходы к пониманию воображения в отечественной и зарубежной литературе.
  2. Рассмотреть особенности экологического образования младших школьников.
  3. Выявить методы и формы развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе экологического образования.
  4. Подобрать методики, направленные на определения уровня развития воображения детей младшего школьного возраста.
  5. Определить педагогические условия развития воображения у детей младшего школьного возраста в процессе экологического образования.
  6. Проанализировать динамику уровня развития воображения у детей младшего школьного возраста на заключительном этапе исследования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект воспитательного тренинга «Моя семья – моё богатство»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: формирование представлений о семье, ее функциях, значении в жизни человека и о семейных ценностях у участников тренинга. Задачи: повышение культуры семейных отношений; создание условий для расстановки жизненных приоритетов; формирование предста…

Рабочая тетрадь «Природный мир» к программе «Окружающий природный мир» для детей с РАС

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая тетрадь разработана для неговорящих детей с РАС, 3-6 год обучения. Рабочая тетрадь по предмету «Окружающий социальный мир» может быть полезной классному руководителю, работающему с особенными детьми. Рабочую тетрадь, можно использовать полнос…

Проект физкультурно-оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста «Утро с чемпионом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая идея проекта — известные спортсмены, тренеры по разным видам спорта приходят утром в детский сад, встречаются с воспитанниками, сотрудниками и родителями ДОО, вместе делают утреннюю гимнастику на свежем воздухе, завтракают, организуют «живое…

Заметка из опыта работы «Роль грамматических разборов в обучении русскому языку в средней школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

На уроках русского языка уже в начальной школе ученики знакомятся с разными грамматическими разборами, учатся их выполнять по определённому образцу. К таким разборам мы относим следующие: фонетический, морфемный, морфологический и синтаксический. В с…

Методическая разработка мультимедийного сопровождения лекционного занятия по теме «Специальные налоговые режимы» учебной дисциплины «Налоги и налогообложение»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мультимедийное сопровождение лекционного занятия направлено на формирование у обучающихся по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» комплексного представления о сущности специальных налоговых режимов и системе элементов налогообложения,…

Методическая разработка «Активизация познавательной деятельности учащихся начальной школы»

Цель: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими активизации познавательной деятельности у учащихся; оказание помощи молодым учителям в вопросах повышения педагогического мастерства и адаптации в условиях современной школы…

Мероприятие завершено