Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Герой мирного времени»
Автор: Докучаева Александра Юрьевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №10 г. Орши имени К.С. Заслонова", Республика Беларусь, 4 класс
Научный руководитель: Сугак Ирина Анатольевна
Я хочу рассказать о человеке, который мне очень дорог, с которым я всегда чувствую себя комфортно и уверенно в себе. Этот человек рассказывает мне захватывающие истории. Он переполнен знаниями и опытом, которым с радостью делится со мной. Его слова наполнены глубоким смыслом и содержанием. Это мой любимый дедушка – Печёнкин Валерий Георгиевич. Он с самого рождения для меня пример во всём, самый лучший друг и наставник. И это вполне обычно, что дедушка для своей внучки именно такой. Но оказывается, его знают и другие люди, которые ему даже не родственники. Ведь с малых лет от членов своей семьи, родственников, знакомых я слышу о нём такие серьёзные слова: «учитель географии», «директор школы», «основатель музея», «руководитель музея», «его очередная статья вышла на страницах газеты» и многое другое. Раньше я не обращала внимание на эти слова, однако, повзрослев, задумалась. Может, дедушка Валера не простой человек, а какой-то особенный. Может быть, он герой?! Но ведь героями называют тех, кто воевал на войне или спас чью-то жизнь. Мой дедушка не воевал, никого не спасал… А может ли человек называться героем в мирное время, даже если он никого не спас? Или, может быть, у понятия «герой» есть и другое значение? Так можно или нет назвать моего дедушку героем мирного времени?
Гипотеза: своей профессиональной деятельностью человек может доказать, что даже в мирное время можно стать героем.
Цель исследования: изучение профессиональной деятельности моего дедушки Печёнкина Валерия Георгиевича.
Задачи, которые я перед собой ставила, следующие:
- Побеседовать с дедушкой по теме моего исследования.
- Изучить материалы о его профессиональной деятельности.
- Проанализировать собранный материал.
- Посетить музей «Гісторыя роднай вёскі» государственного учреждения образования «Борзовская детский-сад — средняя школа Оршанского района», который основал Печёнкин Валерий Георгиевич.
- Изучить экспонаты музея, их историю.
- Взять интервью у бывшей ученицы Валерия Георгиевича Туловской Ларисы Павловны, которая принимала участие в создании музея.
- Изучить статьи, которые дедушка писал на страницах периодических изданий.
Теоретическая значимость исследовательской работы заключается в том, что на примере профессиональной деятельности человека, который стремится сохранить историю и традиции родного края и белорусского народа, можно стать героем мирного времени.
Практическая значимость — заключается в том, что данное исследование на реальном примере показывает, что героем можно быть даже в мирное время.
Методы исследования:
- работа с литературой;
- поисковый;
- метод сбора и обработки информации;
- наблюдение;
- интервью.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Традиции пионерии и комсомола и деятельность обучающихся школы-интерната в Движении Первых»
Исследовательский проект «Никто не забыт, ничто не забыто: историческая память молодежи»
Научное сообщение «Эволюция подходов к преподаванию краеведения в отечественной школе»
Проектная работа «Если бы экскурсоводом была я….(Туринский дом-музей декабристов)»
Исследовательский проект «Исторический путь хутора Степановского: события, судьбы, имена»
Исследовательская работа «Культура народов России по-новому»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий