Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Презентация к исследовательской работе «Самые удобные и рациональные решения задач с помощью уравнений»

Презентация к исследовательской работе «Самые удобные и рациональные решения задач с помощью уравнений»

Автор: Хабриев Ильяс Айнурович

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Школа №24", г. Казань, 5 класс

Научный руководитель: Чупрунова Людмила Степановна

Уже около 4000 лет назад вавилоняне решали разные задачи землемерия, строительства и военного дела с помощью уравнений. В Московском папирусе и в папирусе Ахмеса, например, содержатся задачи, в которых неизвестное имеет особый символ и название: «хау» или «аха». Оно означает «количество», «куча». Так называемое «исчисление кучи» или «вычисление хау» приблизительно соответствует нашему решению задач с помощью уравнений.

Когда мы в школе проходили тему: «Задачи с уравнением», — мне понравилась и впечатлила эта тема. Мне захотелось узнать о ней больше. Эта тема интересна тем, что она не обычна своим методом решения задач. При решении задач с помощью уравнений ученики испытывают затруднения при составлении уравнений, часто не могут в тексте задачи выделить те условия, которые связывают неизвестные величины, а также условие, на основании которого составляется уравнение. О составлении уравнений несколькими способами, как правило, не приходится говорить. Данная работа в значительной мере способствует решению этой проблемы. Своеобразным «продуктом» деятельности учащихся при решении задач с помощью уравнений является приобщение их к процессу творчества, открытие для себя нового, осознание чувства сопричастности к общему успеху.

Гипотеза: умение решать задачи с помощью уравнений необходимо, чтобы решать практические (жизненные) задачи.

Цели работы:

  • изучение различных типов уравнений;
  • выработать навык решения задач на составление уравнений;
  • развить умения применять знания в жизненных ситуациях;
  • обобщение и систематизирование знаний по теме «Решение задач с помощью уравнений».

Задачи:

  1. Подобрать и изучить литературу по данной теме.
  2. Рассмотреть алгоритм решения задач.
  3. Изучить приемы, помогающие составить уравнения.
  4. Решить задачи.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Презентация «Лента Мебиуса: модель односторонней поверхности»

Лист Мёбиуса — символ математики, Что служит высшей мудрости венцом… Он полон неосознанной романтики: В нём бесконечность свернута кольцом. В нём — простота, и вместе с нею — сложность, Что недоступна даже мудрецам: Здесь на глазах преобразилась плос…

Исследовательская работа «Фракталы — геометрия красоты»

Многие природные системы настолько сложны, что использование только знакомых объектов обычной геометрии для их моделирования представляется безнадежным. Такие задачи как построить модель горного хребта или кроны дерева, модель системы кровообращения,…

Исследовательский проект «Математические игры прошлых столетий»

Актуальность. В настоящее время многие дети и взрослые играют в разные компьютерные игры, которых очень много. Некоторые из них пропагандируют жестокость и насилие, что плохо влияет на психику и здоровье человека. Поэтому тема исследования «Математич…

Проект «Статистическое исследование общественного мнения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мой любимый предмет в школе – математика. Одним из самых интересных разделов математики является статистика, разрабатывающая методы регистрации, описания и анализа данных наблюдений и экспериментов с целью построения вероятностных моделей массовых сл…

Эссе «Замечательные точки треугольника: где математика встречается с реальной жизнью»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Вы когда-нибудь задумывались, как математика используется в реальной жизни? Нет, не просто решая уравнения на уроке, а по-настоящему, чтобы строить дома, планировать города или создавать спортивные арены. Оказывается, даже обычные треугольники могут…

Исследовательская работа «Решение некоторых заданий ОГЭ типа №20 и №21 по математике»

Определение проблемы: необходимость разобрать решения сложных задач второй части экзаменационной работы. Задачи исследования: изучение методов решения некоторых сложных, наиболее часто встречающихся, видов школьных математических задач из II части те…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

07.04.2023