Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Рабочая программа по МДК «МДК 01.01 Раздел 1 Исполнение устройств РЗ»

Рабочая программа по МДК «МДК 01.01 Раздел 1 Исполнение устройств РЗ»

Автор: Филина Анна Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ОГБПОУ "Ивановский энергетический колледж", преподаватель

В результате изучения МДК студент должен освоить основной вид деятельности ВД.01 «Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации» и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

Перечень общих компетенций:

  • ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
  • ОК 02 Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
  • ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
  • ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
  • ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
  • ОК 07 Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
  • ОК 09 Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
  • ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Перечень профессиональных компетенций:

  • ВД.01 Наладка и испытание устройств релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.
  • ПК 1.1 Проверять и настраивать элементы релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.
  • ПК 1.2 Проводить наладку узлов релейной защиты, автоматики, средств измерений и систем сигнализации.
  • ПК 1.3 Проводить испытания элементов и устройств релейной защиты, автоматики и средств измерений.
  • ПК 1.4 Оформлять документацию по результатам проверок и испытаний.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Способы формирования орфографической зоркости у обучающихся начальной школы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель пособия — создание дидактических условий для эффективного формирования и закрепления орфографических навыков у учащихся 2 класса посредством системы тематических интегрированных заданий. Актуальность. В условиях реализации ФГОС НОО особое значен…

Программа воспитательной работы «Семь шагов к успеху 2026»

Цель программы: Создание системы воспитательной работы для успешного личностного развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проявляющегося в усвоении воспитанниками социально значимых знаний; в развитии их позитивных социально…

Исследовательская работа «Анализ современных подходов к мотивации школьников,применяемых в программе «Движение Первых»»

Цель работы — разработка и апробация комплекса мотивационных стратегий, способствующих росту участия школьников 7–9 классов в деятельности «Движения первых». Актуальность. Вовлечение молодежи в социально значимую деятельность является приоритетом гос…

Методическая разработка «Учебное занятие «Магазин и покупки»

Цель занятия — формирование коммуникативной компетенции студентов через расширение лексического запаса и практическую отработку навыков общения в ситуациях посещения магазина. Задачи: Образовательные: Введение и активизация тематической лексики, осво…

Отчет по практике «Технология СМАРТ-ТРЕНИНГА в интеллектуальном развитии детей старшего дошкольного возраста»

Цель — обоснование эффективности использования технологии смарт-тренинга для формирования интеллектуальной готовности и развития личностных качеств у детей старшего дошкольного возраста. Актуальность. В соответствии с требованиями ФГОС ДО, приоритето…

Доклад «Идея-ТЕД «На шаг впереди: мультимодальное обучение как ключ к эффективному изучению окружающего мира в начальной школе»

Мультимодальное обучение – это подход, в котором учащиеся используют одновременно несколько сенсорных каналов (зрительный, слуховой, тактильный, кинестетический) и различных типов материалов (текст, изображения, звук, видео, интерактивные доски). Это…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

29.03.2023