Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Проект «Используя правила построения графиков функций, решаем задания ЕГЭ»

Проект «Используя правила построения графиков функций, решаем задания ЕГЭ»

Автор: Зеленин Дмитрий Сергеевич

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Лицей №2 Купинского района, Новосибирская область, 10 класс

Научный руководитель: Иванова Елена Петровна

Каждый год ученики одиннадцатых классов сдают ЕГЭ, но не все решают задание №10, либо — же вовсе не знают как выполнять данное задание. В своем проекте я объяснил и выполнил множество различных типов задания №10. Результаты ЕГЭ 2021-2022 учебного года показали, что задание №10 «Построить график функции» из 38 человек Купинского района, не выполнили  – 34,2%, выполнили – 65,8%.

Актуальность моего проекта заключается в том, чтобы доступно и понятно предоставить  информацию о построении графиков функций, с правильным оформлением этих заданий для будущих одиннадцатиклассников, ведь именно оно вызывает затруднение при выполнении.

Объект исследования: графики функций.

Предмет исследования: механизм построения графиков.

Методы исследования: анализ, синтез, структурирование полученной информации.

Цель: используя преобразования графиков функций, знание формул функций, выполнить задание №10 прототипов ЕГЭ по профильной математике.

Задачи:

  1. Найти информацию о функциях.
  2. Обработать материал.
  3. Систематизировать материал.
  4. Создать презентацию к проекту.
  5. Представить проект.

Гипотеза: предполагаю, что используя преобразования графиков функций, знание формул функций поможет правильно выполнить задание №10 прототипов ЕГЭ по профильной математике.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Исследование парадоксального мира невозможных объектов»

Цель исследования: выявить принципы создания невозможных фигур и области их применения. Задачи исследования: Изучить литературу по теме невозможных фигур. Составить классификацию невозможных фигур. Рассмотреть методы построения невозможных фигур. Соз…

Исследовательский проект «Математический закон симметрии в калейдоскопе»

Цель исследования: Собрать калейдоскоп и разобраться в принципах, создающих завораживающий зрительный эффект. Задачи исследовательского проекта: Изучить понятия «Симметрия» и «Калейдоскоп». Исследовать математический закон симметрии. Провести исследо…

Исследовательский проект «В мире фракталов»

Цель проекта: познакомиться с таким математическим понятием как «фрактал», увидеть их красоту. Задачи проекта: познакомиться с историей появления фракталов; дать определение фрактала; изучить фракталы в разных сферах жизни; увидеть мир фракталов вокр…

Индивидуальный проект «Геометрические формы аудио, видео и компьютерной техники»

Гипотеза: в аудио и видео технике можно рассмотреть различные геометрические формы. Цель: изучение геометрических форм аудио, видео и компьютерной техники. Задачи: Изучить понятие геометрической формы. Изучить устройство аудио, видео и компьютерной т…

Исследовательская работа «Геометрия в игре «Бильярд»

Цель исследования: Выяснить, как взаимосвязаны между собой математика и занятия игрой «Бильярд». Задачи исследования: Изучить специальную литературу по данной теме. Выяснить, какие математические знания применяются при игре в бильярд. Определить, пом…

Исследовательский проект «Геометрия на клетчатой бумаге или применение Z2 решетки»

Цель исследования — разработать систему учебного и задачного материала для 6-го класса, которая поможет эффективно решать геометрические задачи на клетчатой бумаге в рамках школьного математического кружка. Задачи исследования включают изучение базов…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

26.03.2023