Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Выпускная квалификационная работа «Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку в средней школе»

Выпускная квалификационная работа «Интернет-ресурсы в обучении иностранному языку в средней школе»

Автор: Будилова Виктория Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «Средняя общеобразовательная кадетская школа № 4», г. Нефтеюганск, г. ХМАО-Югра, учитель английского языка

Актуальность работы связана с тем, что Интернет занял важное место в современном обществе и стал одним из фундаментальных аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса. Модернизация образования осуществляется через интеграцию интернет-ресурсов в образовательный процесс, что вынуждает пересмотреть традиционные методы обучения и, следовательно, приводит к появлению новых форм и методов обучения.

Цель исследования – теоретическое и практическое обоснование эффективности использования интернет-ресурсов при обучении иностранному 4 языку в средней школе.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Изучить научную и методическую литературу, посвященную исследуемой проблеме.
  2. Раскрыть содержание понятий «интернет-ресурс», «образовательный интернет-ресурс».
  3. Рассмотреть особенности внедрения интернет-ресурсов в образовательный процесс.
  4. Определить дидактический потенциал интернет-ресурсов при обучении иностранному языку в средней школе.
  5. Выявить и проанализировать интернет-ресурсы, содержащие материалы (контент) по иностранному языку.
  6. Провести анкетирование учителей английского языка средней школы об особенностях использования на уроках интернет-ресурсов.
  7. Организовать формирующий эксперимент с целью оценки эффективности использования интернет-ресурсов на уроках английского языка в средней школе.
  8. Разработать методические рекомендации для учителей по использованию интернет-ресурсов при обучении английскому языку в средней школе.

Объектом исследования выступают образовательные интернет-ресурсы.

Предметом исследования являются дидактические возможности использования интернет-ресурсов при обучении иностранному языку в средней школе.

Гипотеза исследования: использование интернет-ресурсов на уроках иностранного языка способствует повышению мотивации учащихся к его изучению.

Материалом исследования послужили 100 интернет-ресурсов, контент 5 которых может быть использован в обучении иностранному (английскому) языку. Более подробно проанализированы 10 интернет-ресурсов. Выбор материала исследования объясняется многообразием интернет-ресурсов, среди которых сложно подобрать эффективные инструменты для обучения иностранному языку учащихся средней школы.

Методы исследования: в работе применялись теоретические методы: (анализ и обобщение научной психолого-педагогической и методической литературы), эмпирические методы (изучение и обобщение опыта, анализ образовательных интернет-ресурсов, наблюдение, анкетирование, эксперимент), статистические методы исследования (обработка и обобщение полученных в ходе эксперимента данных).

Научно-теоретическая база исследования. Анализ современной научной литературы показывает, что разработка новых методик изучения иностранных языков с использованием интернет-технологий является весьма востребованным направлением мировой педагогической науки и современных лингвистических исследований. Интернет-технологии в образовании изучали такие отечественные исследователи как Р.Н. Абалуев, Э.Г. Азимов, Н.В. Андреева, А.А. Бакушин, В.П. Беспалько, Ю.Н. Веревкина-Рахальская, М.Н. Евстигнеев, А.В. Зубов, В.Г. Карпов, А.П. Панфилова, И.В. Переходько, Е.С. Полат, Р.К. Потапова, И.В. Роберт, П.В. Сысоев, С.В. Титова и другие. В их работах раскрывается теоретическое содержание понятий «интернет-технологии», «интернет-ресурс» и даётся практическое обоснование использования данных технологий в обучении иностранному языку. Учёные анализируют достоинства и недостатки использования данных технологий в процессе изучения иностранного языка и формулируют рекомендации по их использованию. Также изучается значение использования интернет-ресурсов в процессе обучения иностранным языкам. Научная новизна работы заключается в том, что в ней уточняется и расширяется представление о специфике использования интернет-ресурсов в 6 обучении английскому языку.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в нём обобщены и систематизированы накопленные знания об образовательных интернет-ресурсах с учётом специфики их использования при обучении школьников иностранному языку.

Практическая значимость исследования состоит в возможности использования его материалов в практической работе учителя иностранного языка, а также в вузовской образовательной практике, в частности, в курсах по методике преподавания иностранного языка, теоретическим основам иноязычного образования и др.

Опытно-экспериментальная база исследования: МБОУ «Средняя общеобразовательная кадетская школа № 4», МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9», МБОУ «Лицей №1» и МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №8» г. Нефтеюганск, ХМАО-Югра. В исследовании приняли участие 30 учителей английского языка и 30 учащихся среднего школьного возраста.

Положения, выносимые на защиту:

  1. Дидактический потенциал интернет-ресурсов в обучении иностранному языку обеспечивает эффективное развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности со всеми ее составляющими: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной.
  2. Интернет-ресурсы успешно могут быть интегрированы в образовательный процесс и активно применяться наравне с традиционными методами обучения.
  3. Применение интернет-ресурсов в обучении иностранному языку способствует развитию у учащихся интереса к содержанию урока и мотивации к изучению языка, а также ведет к повышению успеваемости учащихся.
  4. Поиск и выбор необходимых интернет-ресурсов проходит в соответствии с определенными критериями. Правильность выбора и 7 грамотность применения интернет-ресурсов в процессе обучения иностранному языку опирается на профессиональную компетентность учителя.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Курсовая работа » Современные методы оценки персонала образовательного учреждения»

Актуальность исследования. В современном мире дополнительное образование обучающихся становится все более востребованным. Согласно Концепции развития дополнительного образования от 31 марта 2022 года, дополнительное образование направлено на социальн…

Презентация «Психологический портрет четвероклассника»

Учебная деятельность продолжает оставаться основной деятельностью школьника, но в то же время она теряет своё ведущее значение в психическом развитии ребёнка. Психологические исследования детей данного возраста указывают на значительное снижение инте…

Программа «Занимательная математика»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Математика занимает особое место в образовании человека, что определяется безусловной практической значимостью математики, её возможностями в развитии и формировании мышления человека, её вкладом в создание представлений о научных методах познания де…

Методическая разработка занятия с детьми младшей группы «Улитки»

Цель: снятие психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста. Задачи:  Снизить мышечный тонус, телесные зажимы. Научить визуализации образов. Научить расслаблять свое тело (аутогенная тренировка). Улучшить осанку. Развить воображение, улу…

Подборка дидактического материала «Математические представления: учим геометрические фигуры и цвет» для детей с ТМНР

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В данной работе представлена подборка и разработка дидактического материала для обучающихся коррекционных школ с ТМНР по предмету «математические представления» раздел геометрические фигуры и цвет. Это комплекс печатных заданий для ламинирования на к…

Методическая разработка занятия «Ознакомление с основами работы в программе Archicad»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данное занятие проводилось в рамках Дня открытых дверей ЦДОД, с целью ознакомления деятельности детского объединения «Конструирование и дизайн». Изучаемая на занятиях программа ArchiCAD предназначена для проектирования жилых и коммерческих зданий, ин…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

18.03.2023