Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Доклад «Модель «перевернутый класс» в контексте современной технологии смешанного обучения»

Доклад «Модель «перевернутый класс» в контексте современной технологии смешанного обучения»

Автор: Усманова Лилия Хисатулловна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №8", г. Нефтеюганск, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, учитель русского языка и литературы

Модель «перевернутый класс» возникла в контексте современной технологии смешанного обучения и в большей степени направлена на самостоятельное изучение материала. Оговоримся сразу, что в отличие от традиционной самостоятельной проработки нового материала, изучаемая нами технология нацелена не на пассивное восприятие, а на критическое осмысление. Во-первых, для данной технологии применяется чередование форм очного и дистанционного обучения, во-вторых, все учебное занятие построено на практической деятельности учеников, в процессе которой учитель выступает в роли консультанта и пассивного слушателя. При работе в режиме «перевернутый класс» значительно усиливается мотивация самих учеников, значительно возрастает доля ответственности ученика, формируются и развиваются важные коммуникативные навыки. Что особенно важно, обозначенная нами технология также нацелена и на развитие метапредметных навыков: самоорганизация и самоконтроль, управление временем. Не следует забывать, что для реализации данной технологии учитель и ученик должны общаться не только в режиме реального времени, но и дистанционно, именно поэтому без Интернета и персонального компьютера реализовать данный метод невозможно. По замечанию Е.В. Калачинской, основным компонентом образовательного процесса с использованием «перевернутого класса» становится предаудиторная работа (электронный компонент), включающая изучение теоретических материалов, выполнение проблемного задания, дискуссию в форумах, взаимооценивание и др.».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка открытого бинарного урока на тему: «Основы молекулярной физики и термодинамики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок рассчитан на студентов 1 курса специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Урок направлен на реализацию общего уровня – базовой подготовки студентов 1 курса колледжа юридических специальностей по общеобразовательной дисциплине «Физик…

Презентация «Совершенствование воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: создание модели системы управления работы с одаренными детьми в учреждении, которая позволит потенциальным участника осуществлять продуктивное взаимодействие, комплексное психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном…

Проект «Цифровые инструменты и сервисы, способствующие повышению мотивации обучающихся»

Онлайн-инструменты — это приложения или программные решения, которые доступны через интернет и не требуют установки на локальный компьютер. Современную жизнь невозможно представить без этих помощников. Они выполняют практически всю офисную работу. Са…

Конспект урока по физической культуре на тему «Опорный прыжок» для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок предполагает решение трех задач: Учить с косого разбега махом одной толчком другой прыжок углом через коня в ширину. Продолжить учить акробатическую комбинацию. Развивать координацию, гибкость, скоростно-силовые качества. Урок построен на прохож…

Статья «Современные подходы к формированию экологической грамотности студентов СПО в процессе изучения дисциплины «Материаловедение»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Экологическая грамотность представляет собой составную часть функциональной грамотности человека и определяется способностью человека эффективно взаимодействовать с окружающей средой, адаптироваться в ней и осуществлять деятельность с учетом экологич…

Урок географии на тему: «Глобус и карта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: сформировать представлений об изображениях земной поверхности; сформировать представление о глобусе, как точной модели Земли; познакомиться с географической картой; узнать различие между глобусом и картой. Задачи: Умение находить различия глобу…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

18.03.2023