Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Формирование навыков устной и письменной речи при подготовке к ОГЭ по английскому языку (на базе заданий открытого банка заданий ФИПИ)»
Автор: Илюшкина Кира Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Воршинская СОШ, Владимирская область, 9 класс
Научный руководитель: Дроздова Ирина Викторовна
Начинаю задумываться о предстоящих экзаменах. Я еще не определилась с будущей профессией, но могу точно сказать, что знание иностранного языка в современном мире является залогом успешности человека. Проанализировав перечень вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования, я пришла к выводу, что иностранный язык является обязательным для сдачи на такие специальности, как лингвистика, перевод и переводоведение, фундаментальная и прикладная лингвистика. Также иностранный язык по усмотрению ВУЗа может быть выбран как вступительное испытание на любую специальность. Данный факт также подтверждается тем, что во многие престижные ВУЗы страны на разные специальности иностранный язык является одним из вступительных испытаний. Таким образом, существует большая вероятность того, что на выходе из школы одним из предметов для сдачи для меня будет английский язык. Первым и очень важным шагом в подготовке к ЕГЭ является итоговая аттестация выпускников 9 класса.
Проведенный мною опрос среди выпускников прошлых лет показал, что наиболее сложными заданиями в экзамене были письмо, диалог-расспрос и монологическое высказывание (последнее отметил почти каждый опрошенный). При подготовке к ОГЭ возникает ряд проблем, связанных с большим объемом материала для повторения, разбросом заданий в сборниках тренажерах по разным лексическим темам, забыванием лексических единиц по тем темам, которые были пройдены в 6-7 классах.
Вопросы подготовки к итоговой аттестации являются актуальными как для выпускников, сдающих экзамен, так и для учителей, которые с ними работают. Кроме того, на сегодняшний день существует не много пособий, готовящих учащихся к выполнению заданий продуктивного характера.
Цель исследования – анализ заданий из открытого банка ФИПИ а также разработка сборника для подготовки выпускников к выполнению продуктивных заданий ОГЭ (на примере темы «Школа») на основе анализа и систематизации заданий из открытого банка Федерального Института Педагогических Измерений.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить документы ОГЭ 2022 (спецификацию, кодификатор и демонстративный вариант);
- провести опрос среди выпускников прошлых лет, сдавших ОГЭ по английскому языку с целью выявления наиболее трудных заданий экзамена и изучения опыта подготовки ребят;
- изучить теоретическую литературу по методике обучения устной и письменной речи;
- провести обзор пособий и др. материалов по подготовке к ОГЭ по английскому языку;
- распределить все продуктивные задания согласно темам кодификатора;
- составить базу вопросов, выходящих в продуктивные задания согласно темам кодификатора (на примере темы «Школа»);
- составить список полезной лексики при подготовке к итоговой аттестации по английскому языку (на примере темы «Школа»).
Для решения поставленных задач, я, в первую очередь, обратилась к официальным документам федерального института педагогических измерений (далее ФИПИ), чтобы понять какие темы выносятся на контроль, какова структура экзамена. Теория методики обучения продуктивным видам речевой деятельности изучалась по книгам Солововой Е.Н., Роговой Г.В. и Верещагиной И.Н. Мною также были изучены открытый банк заданий ФИПИ, пособия по подготовке к итоговой аттестации по английскому языку, а также опыт работы учителей-блогеров Мишина А.В., Каптуровой Е.С., Хлопенко Елены.
Проанализировав литературу по изучаемой теме стоит отметить, что навыки устной и письменной речи в достаточно полном объеме формируются в учебниках, однако некоторые темы из кодификатора изучаются ранее, и повторения нет. Данный факт не предусмотрен в пособиях по подготовке к экзамену, поэтому автором проекта была сформирована база вопросов и лексического материала для подготовки к итоговой аттестации по английскому языку.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Английские надписи на одежде подростков»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Заимствования русских слов в английском языке»
Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»
Научно-исследовательская работа по английскому языку «Анти пословицы и пословицы английского языка: дружба или конкуренция»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Звук и цвет»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий