Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Молочная кухня под контролем»

Исследовательская работа «Молочная кухня под контролем»

Автор: Никитина Варвара, Шишакова Валерия

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ СОШ п. Подрезчиха, Кировская область, учащиеся

Научный руководитель: Архипова Татьяна Александровна, учитель начальных классов

«Не болейте», «Желаем здоровья» —  в последнее время мы стали слышать эти пожелания чаще других. Их говорят у нас дома, в школе, знакомые на улице. Появление в мире нового  заболевания ковид-19 принесло в жизнь человека много изменений. Поставило перед людьми ряд вопросов: как лечить? как не заболеть? что помогает избежать заболевания?  можно ли как-то подготовить свой организм и сделать так, чтобы болезнь протекала в легкой форме? В поисках ответов на эти вопросы часто звучит слово «иммунитет», об этом говорят и наши родители. Тот, кто имеет хороший иммунитет, переносит заболевание легче. Так что же такое иммунитет, и от чего он зависит? На сайте Управления федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в Кировской области нашли  информацию: «Иммунитет-основа здоровья». Иммунитет – способность иммунной системы избавлять организм от генетически чужеродных объектов. Иммунитет заложен в человеке с рождения. Эффективность иммунной системы зависит от наследственности, однако правильное питание и здоровый образ жизни могут значительно повысить ее активность. Что необходимо человеку для поддержания иммунитета?

  1. Полноценное здоровое питание.
  2. Отказ от курения и употребления алкоголя.
  3. Бережное отношение к своей психике.
  4. Здоровый сон (не менее 8 часов в сутки в хорошо проветренном помещении).
  5. Закаливание (обливания и контрастный душ, посещение бани и сауны). Рекомендовано чередование высоких и низких температур.
  6. Регулярные занятия спортом, подвижный образ жизни. Доказано, что чрезмерные нагрузки могут негативно влиять на иммунитет».

Проанализировали информацию и пришли к выводу, что в нашем возрасте у нас есть здоровый сон, нет вредных привычек, пока мы испытываем больше положительных эмоций, чем отрицательных, ходим в деревенскую баню, не пропускаем уроков физкультуры и, наверное, имеем полноценное питание. Тут мы задумались. Полноценное, это какое? Какие продукты должны есть дети нашего возраста? Изучив таблицу «Среднесуточные наборы пищевой продукции для организации питания детей от 7-18 лет» СанПиН 2.3/2.4.3590-20,  увидели, что из 31 наименований продуктов 6 продуктов — это продукты из молока и само молоко. Все эти продукты мы любим, наши родители стараются  покупать их. Но вот цены на эти продукты достаточно высокие! А качество этих продуктов из магазина  не всегда хорошее. В связи с возникающими сомнениями в безопасности покупных продуктов молока и их высокой стоимости, а также необходимостью их употребления каждый день возникает вопрос: можно ли приготовить продукты из молока на своей домашней кухне и будут ли они от этого дешевле?

Объект исследования: молоко. Предмет — возможность получения полезных продуктов из молока в домашних условиях.

Цель: доказать возможность и целесообразность приготовления простокваши (кисломолочный продукт), творога, сыра в домашних условиях.

Задачи:

  1. Узнать историю появления на столе человека молока и продуктов из молока, их полезные свойства.
  2. Изучить технологии приготовления простокваши, творога, сыра в домашних условиях.
  3. Приготовить простоквашу, творог, сыр в домашних условиях.
  4. Сравнить и сделать выводы о целесообразности приготовления продуктов из молока на домашней кухне.

Гипотеза: возможно, творог и сыр не получится приготовить в домашних условиях из молока, купленного в магазине.

Методы: анализ источников информации, анкетирование, обобщение, наблюдение и сравнение полученных данных.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Настольная игра «Семь чудес Красноярского края»

Цель: Создание настольной игры «Семь чудес Красноярского края», способствующей повышению осведомленности о природных памятниках региона и их значении. Задачи: Сбор информации по теме проекта. Разработка правил настольной игры «Семь чудес Красноярског…

Исследовательский проект «Загадочный предмет»

Цель – изучить маслобойку и её роль в изготовлении сливочного масла. Задачи включают: выяснение истории и видов маслобоек; анализ конструкции и принципа работы; изучение технологии производства масла; проведение эксперимента по приготовлению масла до…

Исследовательская работа «Пестролепестность тюльпанов — заслуга селекции или болезнь?»

Цель: Научиться отличать здоровые селекционные пестролепестные тюльпаны от зараженных вирусом растений. Задачи: Изучить материал по теме. Провести обследование садов в деревне Красное и сфотографировать тюльпаны. Определить зараженные и селекционные…

Исследовательская работа «Секреты поваренной соли: от кухни до экологии»

Цели исследования: Работа посвящена изучению поваренной соли как ценного минерала, ее полезных свойств и областей применения, а также выявлению вреда для здоровья человека и окружающей среды. Задачи включают анализ исторического значения соли, ее рол…

Исследовательская работа «Что скрывает газировка?»

Цель работы: Изучение влияния сладких газированных напитков на жизнеспособность бифидо- и лактобактерий — представителей нормальной микрофлоры желудочно-кишечного тракта человека. Объект исследования: Сладкие газированные напитки. Предмет исследовани…

Исследовательская работа «Особенности приготовления фондю. История фондю»

Цель работы: Проанализировать существующий фондю ассортимент, на основании исследований разработать собственный ассортимент и рассмотреть технологию их приготовления. Задачи: Доказать актуальность выбранной темы. Дать краткую историческую справку воз…

Мероприятие завершено