Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Методическое пособие «Подготовка и защита выпускной квалификационной работы магистра»

Методическое пособие «Подготовка и защита выпускной квалификационной работы магистра»

Автор: Кулаченко Марина Петровна

Место работы/учебы (аффилиация): Орловский государственный университет имени И. С. Тургенева, доцент кафедры психологии и педагогики

Целью методических указаний является обеспечение эффективности самостоятельной работы студентов на практических занятиях по дисциплине по выбору «Практикум по организации исследований психолого-педагогического направления» / «Организация исследования психолого-педагогического направления» и при выполнении выпускной квалификационной работы.

Задачами методических указаний по самостоятельной работе являются:

  • оказание методической помощи студентам при выполнении заданий
    самостоятельной работы по дисциплине по выбору «Практикум по организации исследований психолого-педагогического направления» / «Организация исследования психолого-педагогического направления» и при выполнении выпускной квалификационной работы;
  • выработка умений и навыков рационального подбора методологического инструментария психолого-педагогического исследования;
  • содействие развитию творческого научного потенциала студентов;
  • активизация познавательной деятельности студентов.

Методическое пособие предназначено студентам направления подготовки 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, профиль Психологическое консультирование в образовании, изучающим дисциплину по выбору «Практикум по организации исследований психолого-педагогического направления» / «Организация исследования психолого-педагогического направления».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

12.01.2023