Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Уроки Времени»
Автор: Фиркин Вячеслав Иванович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №9 г. Обнинск, Калужская область, 1 класс
Научный руководитель: Храмеева Ирина Сергеевна
Психологи и педагоги считают так, что умение ребенка определять время по часам со стрелкой говорит о зрелости коры головного мозга: сформированности зрительно-пространственного восприятия (понимание пространственных координат «право-лево», «верх-низ», понимание направлений по часовой и против часовой стрелок), развитости аналитического (понимание закономерностей течения времени — смена времен года, частей суток) и абстрактного (представление течения времени в понятиях «секунда», «минута», «час» и т.д.) мышления, памяти (как предпосылки к усвоению и удержанию этого навыка).
А вот отсутствие этого навыка к 3му классу может говорить о том, что у ребенка синдром минимальной мозговой дисфункции, который накладывает свой отпечаток на всей школьной жизни:
- письмо (трудности с ориентировкой на пространстве листа, несоразмерность букв, несоблюдение строки);
- чтение (трудности в соединении слогов, чтении слова целиком, буквы будто «разбегаются» на пространстве листа);
- арифметика и геометрия (непонимание принципов числообразования, трудности в понимании условий задачи и рисовании схем, ребенок не может запомнить и усвоить таблицу умножения, выполнять обратные операции деления);
- география (не понимание направлений «север-запад-юг-восток», неумение читать карту и пользоваться компасом.
Цель. Научиться определять время по стрелочным часам в форме игры. Помогут в этом исследовании мне мои одноклассники. Мы будем вместе учиться. Я уверен, что это будет весело, интересно, а главное познавательно.
Задачи:
- Узнать, как в древности определяли время.
- Узнать, умеют ли дети определять время по часам. Провести тестирование.
- Изготовить часы.
- Играть каждый день в игру «Угадай во сколько будет звонок!»
- Провести тестирование.
- Сравнить результаты.
Гипотеза: с маминой помощью я смогу изготовить модель стрелочных часов, по которым я смогу научить своих одноклассников определять время.
Методы:
- Сбор информации.
- Анкетирование.
- Эксперимент.
- Повторное анкетирование.
- Анализ.
Объект исследования: дети.
Предмет исследования: часы.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Технология изготовления ватной игрушки»
Исследовательский проект «Использование заменителей орехов при приготовлении выпечки»
Исследовательская работа «Моделирование физических явлений средствами scratch-технологий как способ познания окружающего мира»
Исследовательская работа «Телескоп – прибор, позволяющий заглянуть в тайны космоса. Мой опыт»
Исследовательская работа «Исаак Ньютон на страже безопасности на дорогах»
Презентация к исследовательской работе «Изучение влияния температуры на проводимость металлов»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий