Исследовательская работа «Взаимоотношения людей и животных на страницах произведений В.К. Арсеньева»

Владимир Клавдиевич Арсеньев – русский путешественник, географ, этнограф, писатель, исследователь Дальнего Востока. Наш Дальний Восток – это чудесный мир с прекрасными лесами, голубыми лентами рек и прозрачными озерами. Примерно до середины XXI века наш край был малоизучен, но и тогда он привлекал молодых ученых и людей, желающих заселить эти живописные земли.… В течение нескольких лет Владимир Клавдиевич Арсеньев совершал серьезные экспедиции, все более открывая для научного сообщества новые факты о Дальнем Востоке. Он не останавливался лишь на изучении флоры или фауны этих диких земель: он совершал открытия и в археологии, географии, орнитологии, он проводил важнейшие экспертизы, доказывая или опровергая различные данные, найденные им на Дальнем Востоке. К тому же, Владимир Клавдиевич отлично рисовал: он рисовал не только карты (он ведь был военным топографом), но и местные пейзажи, и местную флору, и фауну, а также людей, живших здесь. Арсеньев оставил нам в память множество своих трудов. Он написал такие книги, как: «По Уссурийскому краю»; «Дерсу Узала»; « В горах Сихотэ-Алиня»;» Сквозь тайгу»; «Китайцы в Уссурийском крае»; «В кратере вулкана»; «Дорогой хищник»; «Искатели жень-шеня»; «Быт и характер народностей Уссурийского края».

Актуальность исследовательской работы. Мы живём в 21 веке, а люди как убивали животных, так и убивают. Защищая свои права, люди пренебрегают правами животных. По вине человека с лица Земли уже исчезло более 150 видов птиц и млекопитающих. Тема – человек и природа не имеет границ ни во времени, ни в пространстве.

Цель исследовательской работы: показать актуальность проблем, поднятых Владимиром Клавдиевичем Арсеньевым в книгах «По Уссурийскому краю», «Дерсу Узала».

Основные задачи:

• определить проблемы, поднимаемые в художественных произведениях Арсеньева;
• найти примеры хищнического и бережного отношения к природе, её богатствам;
• доказать, что охрана животного мира Приморского края должна начинаться с воспитания у подрастающего поколения бережного отношения к окружающей природе;
• сформулировать выводы исследования.