Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Финансовая математика в задачах ЕГЭ» для обучающихся 10-11 классов
Автор: Канаева Елизавета Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ №8 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель, Самарская область, 10 класс
Научный руководитель: Мещерякова Ольга Юрьевна
Современная жизнь делает задачи на проценты актуальными, так как сфера практического применения процентных расчетов расширяется. Вопросы инфляции, повышения цен, снижение покупательской способности, платежи, налоги, прибыли, кредиты, вклады, начисление заработной платы, депозитные счета в банках касаются каждого человека в обществе. Семейный бюджет также не может обойтись без умения производить несложные операции с процентами.
Новым типом задач повышенного уровня сложности, впервые введённым в структуру Единого государственного экзамена в 2015 году, является текстовая задача социально-экономической тематики. Задание №15 (с 2022 года, ранее было задание №17) содержит тематику задач на вклады, кредиты, оптимальный выбор. За решение этой задачи согласно спецификациям ЕГЭ предлагается два первичных балла (с 2022 года, ранее начислялось три первичных балла). В данном проекте представлены алгоритмы решения данных задач, выведены универсальные формулы. Но сначала, конечно, мы попробуем разобраться в банковских терминах и схемах, необходимых для решения задач. А именно, в схемах начисления процентов по банковским вкладам.
Актуальность исследовательской работы определяется необходимостью уметь решать экономические задачи при сдаче ЕГЭ, так как жизнь современного человека тесно связана с финансовыми операциями.
Предмет исследования: различные подходы к решению задач о кредитах и вкладах в зависимости от условия задачи.
Объект исследования: простые и сложные проценты, задачи на проценты.
Гипотеза: в современном мире необходимы знания об экономике и в этом может помочь математика.
Цель исследования – исследование методов решения задач с экономическим содержанием.
Задачи исследования:
- изучить теоретический материал по выбранной теме;
- научиться решать задачи с процентами разных видов сложности;
- разобрать основные типы задач с примерами решений;
- создать таблицы для различных видов платежей;
- показать на примерах поиск решения реальной практической задачи (кредит с разными видами платежей – аннуитетные, фиксированные и дифференцированные);
Методы исследования: поиск информации по теме исследования, анализ литературы, сравнение, систематизация, обобщение.
На различных сайтах и в математической литературе я нашла множество решений таких задач, но, либо они содержат много лишней информации, либо они решены непонятным для меня способом. Поэтому я решила сама разобраться и найти оптимальные способы решений задач на банковские проценты.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Исследовательский проект «Финансовая математика в задачах ЕГЭ» для обучающихся 10-11 классов»»
-
Исследовательский проект «Финансовая математика в задачах ЕГЭ» актуален несомненно. Финансовая грамотность помогает вести семейный бюджет, оставаться на плаву в сложных жизненных ситуациях. В работе представлены оптимальные способы решений задач на банковский процент, задачи на вклады, задачи на кредиты. Навыки решения экономических задач будут полезны в простых жизненных ситуациях, помогут избежать ситуации «мои финансы поют романсы».
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательский проект «Финансовая грамотность у детей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Индивидуальный инвестиционный счет (ИИС) — достойная старость или лишние траты»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Кредит: «за» или «против»?»
Статья «Уровень финансовой грамотности студентов высших учебных заведений»
Презентация к проекту «Почему деньги меняют людей?»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Оптимизация расходов семейного бюджета как фактор повышения уровня жизни»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий