Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Сочинение в жанре дневника «Несколько дней солдатской жизни»
Автор: Джафарова Тарлана Эльшановна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Ухоловская средняя школа, Рязанская область, 9 класс
Научный руководитель: Горнушкина Ирина Васильевна
Работа посвящена бородинскому сражению.
«24 августа
Прошёл еще один день! Сегодня ночью часто разносились взрывы. Никак не мог заснуть, хотя к звукам этим уже привык, но не об этом. Ходят слухи, что французы будут наступать на Москву…
В отряде нас 120 человек, и капитан. Такой строгий дядька, но справедливый.
Лишь одним своим взглядом даёт понять, что нужно делать. Человек он простой, хоть и капитан, всё время что-то записывает себе в блокнот, наверно, как и я ведёт дневник. Из хлопцев подружился с Андрейкой и Федькой. Андрей из Петербурга, с детства хотел стать лекарем, но судьбинушка затянула его в солдаты. У него странная манера общения: говорит вполголоса и не спеша, честно говоря, меня это иногда бесит, а так, в общем, он спокойный, но, как говорится, в тихом омуте черти водятся. Федька — полное противоположение Андрея (но судьба нас свела вместе). Представьте белку, которая не сидит на одном месте, вот это всё Федя. Он среди нас — весельчак. Даже в самых сложных ситуациях найдет над чем пошутить. Конечно, много хороших хлопцев у нас в батальоне, но знаю их очень плохо.
Погода сегодня чудесная: тишь да гладь, на небе полная луна, звёздный небосвод… Я у костра. Не знаю, что будет завтра, но мне надо заснуть. Заснуть, чтобы проснуться.
25 августа
Вот и новый день! Я проснулся! Я жив! Пять часов утра. Иду прогуляться, а заодно дровишек собрать. Ночью был сильный дождь.
В лесу на душе легко. Красотища! Сосны, ели, берёзы — всё такое родное, такое любимое! На листьях березы сверкают капельки росы, будто бриллианты на прекрасной даме. Это моя Родина!
Не могу даже представить, что это всё могут отнять…
Задумался я и на тебе… в дали мелькнула папаха, сообразил я, что француз это. Увидев меня, он побежал, а я за ним, прыткий лягушатник оказался. Все лёгкие выжал, пока бежал, но всё равно догнал (я ещё в школе хорошо бегал).
Я ему говорю: «Имя?»
А он мне: «Алонс.»
Тьфу, о чем он? Язык сломаешь, ну понял, что нашего он не знает и повел его в лагерь. Франц-то ещё молоденький, на служивого не похож. Так какого он в наших краях делает?
Короче, привёл я его в лагерь. Все уже проснулись. Федька в своём репертуаре: «Кирилл, а почему ты не говорил, что у тебя сын есть?»
Я ему хлясь по лбу, чтоб знал, что говорит. А ему хоть бы хны, ржёт, как осёл на пшено. Подошёл капитан, который строгий, но справедливый, стал на французском спрашивать. Мальчишка не из пугливых оказался, на вопросы отвечал чётко.
Эх, жалко, я французского не знаю.
Мальчишку закрыли… Что с ним будут делать? Нам ничего не говорят…»
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Сочинение-рассуждение «Одиночество в толпе»
Очерк «Чтобы жизнь повторилась сначала…»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Эссе «Во имя жизни»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Автобиографическое эссе «Здесь оставлено сердце мое»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Эссе «Слушай, страна, говорит Ленинград!»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Эссе «Русский язык и будущее. Русский язык в многоязыковой системе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий