Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Проектная работа «Роботеатр»
Автор: Семенова Алиса Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Гимназия №2, г. Раменское, Московская область, 8 класс
Научный руководитель: Баранова Надежда Сергеевна
Одним из видов игрового метода обучения является театрализованная постановка. Благодаря игре обучение превращается в осознанное и интересное для ребенка дело, а театр обеспечивает детям естественный переход от обучения к игре и обратно.
Проект «РобоТеатр» создан для проведения театрализованных уроков робототехники для учеников начальной школы. Кому же, как не роботу рассказывать о своем устройстве и о программировании. Общение с «живым» роботом-артистом погружает детей в мир техники и современных технологий.
По моим наблюдениям, когда у нас уроки проходят частично в игровой форме, и мне, и моим одноклассникам лучше удаётся запомнить и осознать новый материал. Так же, я очень люблю театрализованные постановки, особенно такие, где и зритель принимает участие, а не только пассивно смотрит. Когда я подошла к своему учителю робототехники с предложением сделать уроки робототехники для учеников начальных классов более живыми и весёлыми, Надежда Сергеевна меня поддержала и согласилась с предложением создать театрализованные уроки, где учителем будет выступать не только робот, но и дети смогут его чему-то научить.
Получились спектакли-игры, где ребята в свободной, весёлой обстановке получают новые знания.
Целью данного проекта было разработать и провести уроки РобоТеатра для обучающихся начальной школы по предмету Робототехника. А для этого написать сценарий уроков, создать и запрограммировать робота-артиста.
Для реализации проекта решались следующие задачи:
- написать сценарии уроков,
- спроектировать и собрать робота-артиста,
- записать для него аудиофайлы,
- написать программы для реализации сценариев,
- подготовить фурнитуру для спектаклей и сопровождающие уроки презентации,
- провести созданные уроки Роботеатра.
Для реализации проекта потребовался ноутбук с установленными программами, конструктор Lego Mindstorms EV3.
Для игровых театрализованных уроков мной было написано 4 сценария: для изучения работы датчика цвета; для изучения работы ультразвукового датчика; для объяснения, что такое циклы и для чего применяются в программировании; для изучения условных операторов. Я разработала модель робота-актёра и собрала действующего робота из конструктора Lego Mindstorms EV3. Мной были написаны программы для робота, созданы фоновые презентации для уроков. Так же я разработала сценарий рекламного урока и написала программу для его воплощения.
Рекламные уроки были проведены мной в первых классах гимназии. Учитель 1«А» класса попросила создать такой урок РобоТеатра для урока математики. С её слов, результате проведения театрализованных уроков стимулируется познавательная деятельность; активизируется мыслительная деятельность; самопроизвольно запоминаются сведения; формируется ассоциативное запоминание; усиливается мотивация к изучению предмета; появляется мотивация к занятию робототехникой. Так же мной были проведены занятия для учащихся 2-4 классов, занимающихся по программе «Основы робототехники» в кружке Vneuroka_robotics. Со слов преподавателя робототехнического кружка, усвоение данных тем детьми прошло проще, веселее и быстрее. Ребята с нетерпением ждут следующих уроков.
Таким образом можно сделать вывод, что при хорошо написанном сценарии уроки РобоТеатра будут востребованы не только на уроках робототехники и информатики, но и на уроках в начальной школе.
В планах — разработать сценарии уроков математики для первоклассников; урок Окружающего мира, связанного с физическими явлениями; урок музыки, запрограммировать робота и провести эти уроки.
Смотреть похожие работы
Проект «Трансформация отношения общества к компьютерным играм: от отторжения к принятию»
Статья «Концептуальный синтез архитектуры retrieval-augmented generation в информационно-поисковых системах»
Проектная работа «Разработка программного продукта «Магазинчик» на базе языка программирования Lua»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Проектная работа «Трижды периодические минимальные поверхности»
Проект «Assassin’s Creed: развлечение или урок истории»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий