Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Проектная работа «Роботеатр»
Автор: Семенова Алиса Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Гимназия №2, г. Раменское, Московская область, 8 класс
Научный руководитель: Баранова Надежда Сергеевна
Одним из видов игрового метода обучения является театрализованная постановка. Благодаря игре обучение превращается в осознанное и интересное для ребенка дело, а театр обеспечивает детям естественный переход от обучения к игре и обратно.
Проект «РобоТеатр» создан для проведения театрализованных уроков робототехники для учеников начальной школы. Кому же, как не роботу рассказывать о своем устройстве и о программировании. Общение с «живым» роботом-артистом погружает детей в мир техники и современных технологий.
По моим наблюдениям, когда у нас уроки проходят частично в игровой форме, и мне, и моим одноклассникам лучше удаётся запомнить и осознать новый материал. Так же, я очень люблю театрализованные постановки, особенно такие, где и зритель принимает участие, а не только пассивно смотрит. Когда я подошла к своему учителю робототехники с предложением сделать уроки робототехники для учеников начальных классов более живыми и весёлыми, Надежда Сергеевна меня поддержала и согласилась с предложением создать театрализованные уроки, где учителем будет выступать не только робот, но и дети смогут его чему-то научить.
Получились спектакли-игры, где ребята в свободной, весёлой обстановке получают новые знания.
Целью данного проекта было разработать и провести уроки РобоТеатра для обучающихся начальной школы по предмету Робототехника. А для этого написать сценарий уроков, создать и запрограммировать робота-артиста.
Для реализации проекта решались следующие задачи:
- написать сценарии уроков,
- спроектировать и собрать робота-артиста,
- записать для него аудиофайлы,
- написать программы для реализации сценариев,
- подготовить фурнитуру для спектаклей и сопровождающие уроки презентации,
- провести созданные уроки Роботеатра.
Для реализации проекта потребовался ноутбук с установленными программами, конструктор Lego Mindstorms EV3.
Для игровых театрализованных уроков мной было написано 4 сценария: для изучения работы датчика цвета; для изучения работы ультразвукового датчика; для объяснения, что такое циклы и для чего применяются в программировании; для изучения условных операторов. Я разработала модель робота-актёра и собрала действующего робота из конструктора Lego Mindstorms EV3. Мной были написаны программы для робота, созданы фоновые презентации для уроков. Так же я разработала сценарий рекламного урока и написала программу для его воплощения.
Рекламные уроки были проведены мной в первых классах гимназии. Учитель 1«А» класса попросила создать такой урок РобоТеатра для урока математики. С её слов, результате проведения театрализованных уроков стимулируется познавательная деятельность; активизируется мыслительная деятельность; самопроизвольно запоминаются сведения; формируется ассоциативное запоминание; усиливается мотивация к изучению предмета; появляется мотивация к занятию робототехникой. Так же мной были проведены занятия для учащихся 2-4 классов, занимающихся по программе «Основы робототехники» в кружке Vneuroka_robotics. Со слов преподавателя робототехнического кружка, усвоение данных тем детьми прошло проще, веселее и быстрее. Ребята с нетерпением ждут следующих уроков.
Таким образом можно сделать вывод, что при хорошо написанном сценарии уроки РобоТеатра будут востребованы не только на уроках робототехники и информатики, но и на уроках в начальной школе.
В планах — разработать сценарии уроков математики для первоклассников; урок Окружающего мира, связанного с физическими явлениями; урок музыки, запрограммировать робота и провести эти уроки.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Шифрование информации»
Исследовательский проект «Влияние блокчейн-технологий на финансовые рынки. Вызовы государственного регулирования»
Исследовательская работа «Оценка качества машинного перевода: нейросетевые модели против традиционных статистических систем»
Исследовательский проект «Применение технологий дополненной реальности в образовательном процессе: Ожившие биографии композиторов»
Исследовательская работа «Использование искуственного интеллекта и наглядности на уроках истории для подготовки к ГИА»
Исследовательский проект «Изучение базовых криптографических алгоритмов и их реализация на Python»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий