Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Проект «Лирический герой в произведениях А.А. Ахматовой»
Автор: Гонтарь Ангелина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МОБУ Новобурейская СОШ №1, Амурская область, 11 класс
Серебряный век — уникальный период в русской поэзии. Именно в это время появились великие умы, поэты, которых мы чтим по сей день. Одной из самых известных поэтесс того времени была Анна Ахматова. Абсолютно все ее работы пронизаны живостью, глубиной и чувствами. Когда вы читаете эти стихи, вы, кажется, погружаетесь в сюжет и получаете удовольствие. Вот почему стихи Анны Ахматовой до сих пор так популярны. Прежде всего, стоит отметить, что все стихи Анны Ахматовой кипят чувствами и страстью, искренность повествования просто поражает. Все темы ее стихотворений вечны, благодаря чему они были актуальны как при жизни поэтессы, так и в наше время. Каждый может найти в стихах Анны Ахматовой именно то, в чем он так нуждается: нежность, сожаление, раскаяние или поддержку.
Проблема: влияние любви на судьбу как одного человека, так и всего человечества в целом.
Цель работы: проследить эволюцию лирической героини поэтессы в книгах «Вечер», «Четки», «Белая стая», отметив влияние на ее художественное мировоззрение, как эпохи серебряного века, так и обнаружив индивидуальные, свойственные только ей взгляды, воплощенные в лирическом субъекте посредством творчества, определить мотивы и темы, проявляющие характер лирической героини, проследить путь его развития.
Объектом исследования являются поэтические сборники «Вечер», «Четки», «Белая стая», а предметом исследования — лирическая героиня этих книг и литературная личность автора.
Задачи:
- Необходимо раскрыть особенности развития лирической героини, опираясь на характерную ее черту – противоречивость. Кроме того, в основу исследования положен тот факт, что творчество Ахматовой формировалось в конкретную культурно-историческую эпоху, и что особенности этой эпохи повлияли на образ лирической героини: черты эстетики декаданса в поэзии Ахматовой отметил К. Чуковский.
- Исследовать произведения, в которых особо ярко отражена тема любви, понять каковы особенности восприятия авторами этого чувства.
Гипотеза: тема любви в литературе является актуальной и востребованной во все времена, во все исторические эпохи.
Основным методом исследования в работе является сравнительно-сопоставительный метод при определении традиционного и новаторского в создании образа лирического героя, а также функциональный, в котором избирается система признаков, в совокупности создающих представление, как о лирическом субъекте, так и о творческой манере, личности Анны Ахматовой.
Теоретическая и практическая значимость работы. Эта работа имеет практическую направленность и представляет интерес для любых возрастных категорий. Она поможет глубже изучить истинные и глубокие чувства лирического героя, лучше понять произведения, поступки и мысли героев через их характер.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Развитие речевой и читательской компетенций у дошкольников и младших школьников»
Исследовательская работа «Символические детали в детских рассказах А. Чехова (на материале рассказов «Степь», «Спать хочется», «Ванька», «Гриша», «Беглец»)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Реферат «Реферирование избранных глав из книги Э. Гомбриха «История искусства»
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Перевальщины»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий