Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика
Научно-исследовательская работа «Педагогические условия формирования у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни»
Автор: Рубаная Виктория Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, 5 курс
Научный руководитель: Волкова Наталия Алексеевна
Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования определяет необходимость охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, формирование у них представлений и ценностей о здоровом образе жизни. Здоровый образ жизни (ЗОЖ) подразумевает рациональное питание, правильный режим дня, формирование у детей полезных привычек, жизненную активность человека в процессе самовосстановления и саморазвития, самореализации.
Особенно актуальны эти проблемы по отношению к детям дошкольного возраста. Дошкольный возраст – это тот период жизни человека, когда формируются основы его физического и душевного здоровья. Физическое, равно как и психическое развитие личности наиболее активно идет именно до семи лет. Именно в этот период закладываются основы формирования основных черт личности. Поэтому именно на этом этапе следует формировать у детей основные представления и навыки к здоровому образу жизни.
Объект исследования – процесс формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования – педагогические условия формирования у дошкольников представлений о здоровом образе жизни.
Цель исследования – теоретически обосновать и проверить на практике педагогические условия формирования у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни, разработать методику формирования этих представлений и проверить ее эффективность.
Исходя из поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
- Провести анализ литературы по проблеме формирования представлений о здоровом образе жизни и обобщить полученные результаты.
- Разработать методологию исследования по определению уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста.
- Экспериментальным путем проверить результативность предложенных педагогических условий формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников.
База исследования. Работа проводилась на базе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад с приоритетным осуществлением деятельности по познавательному направлению развития детей № 1» г. Артемовского.
Теоретико-методологическая основа исследования. Вопросы создания здоровьесберегающей среды изучали такие авторы, как Е.В. Архаменко, В.Ф. Базарный, О.М. Баянов, О.В. Белозёрова, М.Н. Валюх, В. И. Ковалько, Н.В. Нищева и др. Вопросы валеологического образования дошкольников освещаются в работах Н.С. Голициной, И.Н. Ким, О.Е. Тереховой, З.И. Тюмасевой, И.Н. Шумовой и др.
Методы исследования:
- теоретические: изучение и анализ научной литературы, моделирование, сравнение, синтез и анализ;
- эмпирические: тестирование, наблюдение с последующим анализом полученных данных.
Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в работе собрана и систематизирована информация по использованию здоровьесберегающих технологий в детском дошкольном учреждении в процессе формирования представлений о здоровом образе жизни.
Практическая значимость исследования состоит в том, что в исследовании представлены педагогические условия формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников, даны рекомендации по использованию здоровьесберегающих технологий, позволяющие улучшить состояние здоровья и повысить эффективность формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Дана сравнительная характеристика здорового и нездорового образа жизни. Выявлена динамика овладения социальными нормами и правилами как одним из компонентов здорового образа жизни в зависимости от возрастного периода дошкольников.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»
Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»
Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)
Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»
Презентация «Инфографика»
Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий