Выпускная квалификационная работа «Методическая работа в дошкольной образовательной организации как условие развития профессионально-педагогической культуры педагогов»

Профессионально-педагогическая культура является условием педагогической деятельности, которое способствует дальнейшему становлению и саморазвитию профессиональных и личностных качеств воспитателя дошкольного учреждения.

Объектом исследования является процесс развития профессионально-педагогической культуры педагогов ДОО.

Предметом исследования являются условия развития профессионально-педагогической культуры воспитателей в рамках методической работы в ДОО.

Цель исследования: разработать и теоретически обосновать условия, направленные на развитие профессионально-педагогической культуры педагогов ДОО.

Гипотеза исследования: развитие профессионально-педагогической культуры воспитателя дошкольного образовательного учреждения может быть успешным если:

• педагоги ДОУ будут включены в творческую деятельность, обеспечивающую развитие и саморазвитие профессиональной направленности воспитателей ДОУ;
• организация методической работы в ДОУ будет направлена на совершенствование умений в области педагогической техники и осуществляться будет с учетом жизненных и профессиональных установок, опыта и уровня профессионализма педагогов, их отношения к своему профессиональному росту;
• будут использованы различные методы стимулирования развития педагогических способностей

Из поставленной цели вытекают следующие задачи:

1. Провести анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме развития профессионально-педагогической культуры педагогов в ДОО.
2. Подобрать диагностические методики для оценки уровня развития профессионально-педагогической культуры педагогов.
3. Провести анализ результатов диагностики развития профессионально-педагогической культуры педагогов ДОО.
4. Разработать и теоретически обосновать комплекс условий, направленных на развитие профессионально-педагогической культуры в рамках методической работы в ДОО.

Для решения поставленных задач использовался комплекс методов: анализ философской, управленческой, педагогической, психологической литературы по проблеме исследования; контент-анализ нормативной и учебно-методической документации, наблюдение и анкетирование; изучение результатов и продуктов деятельности педагогов и руководителей ДОУ.

Основные результаты и практическая значимость исследования заключаются в том, что проведен анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме развития профессионально-педагогической культуры педагогов в ДОО; подобраны диагностические методики для оценки уровня развития профессионально-педагогической культуры педагогов; проведен анализ результатов диагностики развития профессионально-педагогической культуры педагогов ДОО; разработан и теоретически обоснован комплекс условий, направленных на развитие профессионально-педагогической культуры в рамках методической работы в ДОО.