Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Дышите воздухом театра»

Эссе «Дышите воздухом театра»

Автор: Табашников Константин Александрович

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №11", г. Калуга, 10 класс

Научный руководитель: Табашникова Елена Владимировна

Рецензия на постановку Калужского Драматического Театра «Я подам тебе знак» по пьесе «Афинские вечера».

«Каждый находит вдохновение в разных вещах: кого-то успокаивает шум морских волн, других будоражит рокот ветра в поле, кому-то нравится быть одному. Я черпаю свои душевные силы в совершенно другом, чуждом многим моим сверстникам месте. И имя ему – театр. Это обитель искусства, собирающая в своих стенах ценителей сценического действия.

Для меня театр — не только возможность обогатиться духовно, но и обновиться эмоционально. Играя, актеры заставляют нас испытывать то, что переживают их герои, сопереживать им, радоваться их победам. Особенно завораживает выход на поклон, когда, встав, я заставляю и других зрителей подняться и поблагодарить актеров. В этот момент происходит настоящий обмен энергией не только со сценой, но и с залом. Ощущение катарсиса – вот за что я люблю театр.

Раньше мне казалось, что хорошие постановки бывают только в Москве. Особенно мне приходились по вкусу представления Тетра Оперетты, в частности «Граф Орлов». О, как я заблуждался! С появлением Пушкинской карты я стал завсегдатаем Калужского драмтеатра. За все существования программы мне удалось посмотреть почти весь репертуар. Конечно, не все спектакли пришлись по душе, смогли увлечь, но зато пришло осознание, что я любитель драмы, а не сатиры. Недаром говорят, что заставить человека плакать куда легче, чем смеяться…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Дышите воздухом театра» [25.94 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Филологические дисциплины

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед...

Филологические дисциплины

Эссе «Застывшая музыка Липецка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе представляет Липецк как "город-оркестр", где архитектура и достопримечательности ассоциируются с музыкальными инструментами, символизируя "застывшую музыку" в повседневной жизни. Автор выражает восхищение уникальностью города и его оригинальными...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

20.04.2022