Урок по теме: «Параллельность прямой и плоскости, параллельность плоскостей»

Для того, чтобы студент смог освоить программный минимум знаний по этому предмету, требуется от преподавателя и студента много труда и терпения, настойчивости и внимания. Граф-схема является хорошим логическим анализом доказательства теорем и может быть использована как наглядное пособие на уроке. На данном уроке показано применение граф-схем на уроке стереометрии: при формулировках теорем и утверждений, вытекающих из этой теоремы, в доказательствах теорем, решении задач. Граф-схема лучше воспринимается, чем словесное доказательство.

Цели занятия:

1. Образовательные: рассмотреть все случаи взаимного расположения прямой и плоскости в пространстве; дать усвоить признак параллельности прямой и плоскости; ознакомить обучающихся с понятием параллельных плоскостей, признаком параллельности двух плоскостей и их свойствами; сформировать навыки применения изученных признаков параллельности и свойств параллельных плоскостей при решении задач.
2. Развивающие: развивать умение систематизировать,  анализировать; сопоставлять, делать выводы, развивать пространственное мышление.
3. Воспитательные: побуждать студентов к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности; воспитывать умение работать в парах, вырабатывать навык самоконтроля.