Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Подобен дереву и счастлив!»

Эссе «Подобен дереву и счастлив!»

Автор: Зубакова Мария Вячеславовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Школа №29", г. Озёрск, Челябинская область, 6 класс

Научный руководитель: Мельникова Марина Викторовна

«Вспомним русскую пословицу, в ней говорится: «Кто дерево посадит, тот человеку друг». Чем больше деревьев на планете, тем лучше человеческое здоровье, ведь именно деревья называют «лёгкими планеты», потому что они вырабатывают кислород, который необходим нам для дыхания. Например, два дерева могут обеспечить кислородом годовую потребность семьи из четырёх человек. Поэтому мы всегда должны помнить, что от деревьев зависит наша жизнь. Вот они – деревья жизни!

Невозможно представить нашу жизнь и природу без деревьев! А самое близкое нам дерево – берёза. Это и символ России нашей, и красота, и здоровье.

В своих детских рассказах о деревьях писатель Юрий Крутогоров называет берёзу доброй, потому что «..нет в нашей стране дерева, которое бы так сроднилось с людьми». «В стародавние времена люди ее нарекли деревом четырех дел: первое дело – мир освещать, второе – чистоту соблюдать, третье – крик утишать, четвертое – больных исцелять. Самая светлая – березовая лучина. Березовый веник в бане чистоту соблюдал. Скрип телеги утишался березовым дегтем. От всяких хворей лечил настой из березовых почек…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Подобен дереву и счастлив!» [343.77 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Филологические дисциплины

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед...

Филологические дисциплины

Эссе «Застывшая музыка Липецка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе представляет Липецк как "город-оркестр", где архитектура и достопримечательности ассоциируются с музыкальными инструментами, символизируя "застывшую музыку" в повседневной жизни. Автор выражает восхищение уникальностью города и его оригинальными...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.04.2022