Информационно-образовательный проект » Животные Баргузинского заповедника»

Цели проекта: Участники проекта решили, что создание информационного-образовательного цифрового источника помогло бы ученикам начальной школы больше узнать   о существовании особой природной охраняемой зоны- Баргузинский заповедник,  и об охраняемых редких животных этого заповедника. А сделав это в форме яркого анимированного ролика, можно вызвать и удержать интерес к этой теме у такой аудитории, учитывая ее возраст. Участники проекта считают, что создание такого продукта помогло бы  воспитанию экологической культуры у учеников школы.

Для достижения целей участники поставили перед собой план по выполнению следующих задач:

• создание цифрового ресурса, а именно- анимированного ролика  на выбранную тему;
• развитие  таких навыков как умение работать в команде, умение понятно и четко доносить свои идеи друг до друга и до потенциальной аудитории;
• развитие  исследовательских навыков в работе с источниками информации;
• развитие навыков работы с различными цифровыми ресурсами.

В рамках дальнейшего развития нашего проекта участники ставят также задачу создания подобного продукта на французском языке и развития таким образом языковых компетенций по предмету Французский язык.

Методы работы над проектом: Анкетирование. Статистика. Сравнение. Анализ. Систематизация. Визуализация.

Используемые технологии:

1. Проектная технология;
2. Информационно-коммуникативная технология;
3. Здоровье сберегающая технология.

Этапы работы над проектом

1. Выбор темы проекта и оценка ее актуальности;
2. Проведение анкетирования, выявление по его результатам проблемы и уточнение темы, распределение ролей;
3. Поиск и анализ информации про Баргузинский заповедник;
4. Поиск и анализ информации про животных ( баргузинский соболь, кабарга и ушастая сова);
5. Окончательный отбор необходимой для проекта информации и ее аккумуляция;
6. Создание анимированного ролика;
7. Создание по такому же алгоритму ролика и викторины на французском языке;
8. Подготовка к презентации и защите проекта;
9. Презентация проекта в школе «Наши традиции» и сбор обратной связи;
10. Защита проекта;
11. Самооценка результатов проекта.

Конечный продукт

1. В течение работы над проектом мы в открытых источниках искали, отбирали, анализировали и систематизировали информацию о Баргузинском заповеднике и животных: баргузинском соболе, кабарге и ушастой сове.  Из полученной из различных источников данных для проекта было принято решение отобрать те из них, которые соответствовали бы таким критериям как: открытость ( свободный доступ к источнику в сети Интернет), достоверность, понятность для учеников младших классов, наглядность (цифры, видео, фото).
2. Для визуализации собранных данных была выбрана платформа.  Эта платформа позволяет создавать яркие анимированные объясняющие ролики: использовать различных персонажей, вставлять текстовые объяснения, озвучивать их, вставлять фото и видео.
3. В результате нами был создан анимированный ролик «Животные Баргузинского заповедника» для  учащихся младших классов. Для учащихся основной школы были созданы анимированный ролик «Zibeline» и викторина  на французском языке « La réserve de Bargouzine».