Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Информационно-образовательный проект » Животные Баргузинского заповедника»

Информационно-образовательный проект » Животные Баргузинского заповедника»

Автор: Гусарова Ксения, Джордан Теодора, Скловец Виктория

Место работы/учебы (аффилиация): АНО НОО " Наши традиции" г. Москва, 7 класс

Научный руководитель: Сергеева Елена Валерьевна, Ридигер Ольга Николаевна

Цели проекта: Участники проекта решили, что создание информационного-образовательного цифрового источника помогло бы ученикам начальной школы больше узнать   о существовании особой природной охраняемой зоны- Баргузинский заповедник,  и об охраняемых редких животных этого заповедника. А сделав это в форме яркого анимированного ролика, можно вызвать и удержать интерес к этой теме у такой аудитории, учитывая ее возраст. Участники проекта считают, что создание такого продукта помогло бы  воспитанию экологической культуры у учеников школы.

Для достижения целей участники поставили перед собой план по выполнению следующих задач:

  • создание цифрового ресурса, а именно- анимированного ролика  на выбранную тему;
  • развитие  таких навыков как умение работать в команде, умение понятно и четко доносить свои идеи друг до друга и до потенциальной аудитории;
  • развитие  исследовательских навыков в работе с источниками информации;
  • развитие навыков работы с различными цифровыми ресурсами.

В рамках дальнейшего развития нашего проекта участники ставят также задачу создания подобного продукта на французском языке и развития таким образом языковых компетенций по предмету Французский язык.

Методы работы над проектом: Анкетирование. Статистика. Сравнение. Анализ. Систематизация. Визуализация.

Используемые технологии:

  1. Проектная технология;
  2. Информационно-коммуникативная технология;
  3. Здоровье сберегающая технология.

Этапы работы над проектом

  1. Выбор темы проекта и оценка ее актуальности;
  2. Проведение анкетирования, выявление по его результатам проблемы и уточнение темы, распределение ролей;
  3. Поиск и анализ информации про Баргузинский заповедник;
  4. Поиск и анализ информации про животных ( баргузинский соболь, кабарга и ушастая сова);
  5. Окончательный отбор необходимой для проекта информации и ее аккумуляция;
  6. Создание анимированного ролика;
  7. Создание по такому же алгоритму ролика и викторины на французском языке;
  8. Подготовка к презентации и защите проекта;
  9. Презентация проекта в школе «Наши традиции» и сбор обратной связи;
  10. Защита проекта;
  11. Самооценка результатов проекта.

Конечный продукт

  1. В течение работы над проектом мы в открытых источниках искали, отбирали, анализировали и систематизировали информацию о Баргузинском заповеднике и животных: баргузинском соболе, кабарге и ушастой сове.  Из полученной из различных источников данных для проекта было принято решение отобрать те из них, которые соответствовали бы таким критериям как: открытость ( свободный доступ к источнику в сети Интернет), достоверность, понятность для учеников младших классов, наглядность (цифры, видео, фото).
  2. Для визуализации собранных данных была выбрана платформа.  Эта платформа позволяет создавать яркие анимированные объясняющие ролики: использовать различных персонажей, вставлять текстовые объяснения, озвучивать их, вставлять фото и видео.
  3. В результате нами был создан анимированный ролик «Животные Баргузинского заповедника» для  учащихся младших классов. Для учащихся основной школы были созданы анимированный ролик «Zibeline» и викторина  на французском языке « La réserve de Bargouzine».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Проектная работа «Ненужным вещам — вторую жизнь!»

Проблема утилизации и переработки мусора актуальна во всём мире. Над ней работает большое количество ученых. Постоянно разрабатываются новые технологии, внедряются новые подходы. Цель: пропаганда экологического образования и воспитание эстетического...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Проект «Получение ментола из мяты перечной»

В настоящее время актуальность использования лекарственных растений значительно возросла. По сравнению с лекарственными средствами, растения обладают малой токсичностью, а также их можно принимать длительное время без вреда для лечения и профилактики...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Проект «Химический анализ воды колодцев посёлка Асерхово»

Вода, как самый распространенный в биосфере планеты Земля минерал, как среда, в которой зародилась жизнь на Земле, как самое загадочное по своим физико-химическим свойствам вещество, было, остается и будет объектом пристального внимания исследователе...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины, Медицинские дисциплины

Проект «Вред высоких каблуков с точки зрения физики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность данного проекта заключается в том, что многие школьницы, да и взрослые люди(женщины), не могут решить стоит ли им носить каблуки, и к каким последствиям приводит ношение высоких каблуков. Поэтому, я поставила перед собой задачу рассмотре...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Индивидуальный проект «Вегетативное размножение растений»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Человек использует вегетативное размножение растений в сельском хозяйстве и цветоводстве. Если нет возможности выбираться на природу, цветоводство – хороший способ озеленить свою квартиру. В частном же доме – хорошее хобби. Чтобы быть профессионалом...
Посмотреть работу

Естественно-научные дисциплины

Проектно-исследовательская работа «Эра композитов»

Актуальность: получение материалов с заданными механическими, магнитными, электрическими и другими свойствами – одно из основных направлений современной физики твердого тела. Объект исследования: композитные материалы. Предмет исследования: сферы при...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

IV Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2021/2022»

Направление

Естественно-научные дисциплины

Форма представления работы

Проектная работа

Дата публикации работы

12.04.2022