Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Бык пчеле не товарищ?»
Автор: Харева Маргарита Ильинична
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Новодвинская гимназия", Архангельская область, 11 класс
Научный руководитель: Душичева Марианна Владимировна, учитель русского языка и литературы
В одной аварской сказке глупый и жадный хан решил выдать дочь замуж за того, кто расскажет небылицу. Один бедняк, пытая счастья, приступил к повествованию: «Мой отец, — начал он свой рассказ, — держал пчёл. Однажды одна из них пропала. Отец смотрит – сосед впряг пчелу в плуг вместо быка и пашет на ней поле!». На удивление, хан поверил бедняку. Несмотря на парадоксальность ситуации (сосед впряг пчелу вместо быка), хан ничуть не сомневался в словах бедняка.
После прочтения данного эпизода читателю уже не так интересно, чем кончится сказка. Он пытается ответить на вопрос: почему сосед вместо быка впряг пчелу? Значит, она может заменить быка? Есть ли у них что-то общее?
Во-первых, оба представители животного мира. Тогда вместо пчелы сосед мог и ящерицу впрячь. Во-вторых, оба при опасности издают громкие и напряжённые звуки. Круг, конечно, сужается, но в таком случае соседу больше подошёл бы лев. В-третьих, быка и пчелу отличают выносливость и трудолюбие, что подтверждается фразеологизмами «здоров как бык», «силён как бык», «работать как пчела» и пословицами «здоров, как бык, а не знаю, как быть», «не на себя пчела работает», «пчела-божья угодница», «трудолюбивее пчелы никого нет», загадками «сидят чернички в темной темничке, вяжут вязаночки без иглы, без ниточки». Может быть, на это рассчитывал сосед, герой сказки «Глупый хан», заменив быка пчелой. Анимистические представления людей о мире, о связи всего живого выразились в словах, которыми человек называл окружающие его явления и предметы. Обращение к этимологическому словарю и словарям иностранных слов убедило нас в этом. Попробуем доказать родство быка и пчелы не только лингвистически, но и культурологически.
Гипотеза: предположим, что связь существительных бык и пчела — прямых этимологических родственников, однокоренных слов – находит отражение в культуре народов разных стран.
Цель: доказать языковое родство существительных бык и пчела примерами культурной и материальной жизни народов разных стран.
Задачи:
- найти и обобщить материал по теме исследования;
- объяснить этимологию слов бык и пчела культурными традициями разных народов;
- обобщить и презентовать результаты исследования.
Объект исследования: образы быка и пчелы в культуре разных народов на примере (мифологии, античности, произведений искусства и быте).
Предмет исследования: семантика существительных бык и пчела.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Изучение английского языка с помощью компьютера и Интернета»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Имя неизвестного солдата, по следам моего прадеда…»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Особенности приготовления фондю. История фондю»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Гражданственность лирики Анны Андреевны Ахматовой»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Языковые инновации: искусственный интеллект, как помощник специалистов международной коммуникации»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Роль образа скрипки в рассказе «Скрипка Ротшильда» и в пьесе «Три сестры» А.П. Чехова»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий