Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Помню и горжусь»

Эссе «Помню и горжусь»

Автор: Болгова Олеся Вячеславовна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ Мечётская СОШ, Воронежская область, 7 класс

Научный руководитель: Чернова Ирина Ивановна, учитель

«…Ивана Тихоновича призвали на войну, как многих в то время. Записи с сайта «Мемориал» свидетельствуют о том, что он был призван Хреновским РВК в 1941 году и направили его в Карело-Финскую республику.

Оборона советско-финляндской государственной границы возлагалась на войска Ленинградского военного округа. На базе Ленинградского военного округа был образован Северный фронт. Пограничные отряды получили задачу— оборонять государственную границу с Финляндией общей протяжённостью свыше 1500 км и не допустить вторжения противника на советскую территорию.

На всех направлениях фронта развернулись ожесточённые кровопролитные бои. Первыми начали отражать вторгнувшиеся на территорию Карелии вражеские силы советские пограничники, не раз демонстрировавшие образцы стойкости и героизма.

Где-то там сражался и мой прапрадедушка. В бою он был ранен. Когда лечился в госпитале, часто писал домой письма. Письма были тёплыми и добрыми. И всегда писал моей бабушке, что она уже большая и должна помогать своей маме, сёстрам. А ей всего было семь лет. Ему оставалось ещё три дня до окончания лечения. Но он смог договориться, чтобы его отправили на фронт. В последнем письме из госпиталя он писал, что скорее всего больше не увидимся, потому что меня направляют на оборону Ленинграда…»

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Помню и горжусь» [126.30 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Святыня русского народа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Святыня русского народа» посвящено осмыслению культуры как духовной основы народа и нации. Через личные впечатления автора — детское знакомство с картиной В. И. Сурикова «Боярыня Морозова», посещение Большого театра, Александринского театра, Мо…

Филологические дисциплины

Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»

Эссе исследует идею наследия Владимира Даля и значение языка как глубинного родника русской культуры. Автор argументирует, что формула «Зри в корень» побуждает уходить к исконной основе слов, чтобы увидеть их происхождение и связи с другими лексическ…

Филологические дисциплины

Эссе «Трагедия и подвиг мирного населения в искусстве Великой Отечественной войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении раскрывается тема трагедии и подвига мирного населения в годы Великой Отечественной войны на примере трёх полотен советских художников. Автор анализирует, как через художественные средства живописцы показывали судьбу обычных людей и выраж…

Филологические дисциплины

Эссе «Шаг за шагом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

«Честный разговор с собой через год. В этом эссе я делюсь очень личной традицией — письмом себе в будущее. Это не просто список целей на бумаге, а настоящий ритуал взросления, честности и смелости мечтать. Внутри — мой подробный план такого послания,…

Филологические дисциплины

Эссе «Портрет героя: сила в простоте»

В эссе «Портрет героя: сила в простоте» автор размышляет о природе героизма, противопоставляя пафосный образ героя-воина ежедневному подвигу обычных людей. На примере судьбы Елизаветы Сергеевны Крутовой — врача, работавшей в ковидном госпитале, — и и…

Филологические дисциплины

Эссе «Человека можно убить, но человека нельзя победить»

Это эссе о ленинградских селекционерах в годы блокады, об их самоотверженности.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

01.04.2022