Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Помню и горжусь»

Эссе «Помню и горжусь»

Автор: Болгова Олеся Вячеславовна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ Мечётская СОШ, Воронежская область, 7 класс

Научный руководитель: Чернова Ирина Ивановна, учитель

«…Ивана Тихоновича призвали на войну, как многих в то время. Записи с сайта «Мемориал» свидетельствуют о том, что он был призван Хреновским РВК в 1941 году и направили его в Карело-Финскую республику.

Оборона советско-финляндской государственной границы возлагалась на войска Ленинградского военного округа. На базе Ленинградского военного округа был образован Северный фронт. Пограничные отряды получили задачу— оборонять государственную границу с Финляндией общей протяжённостью свыше 1500 км и не допустить вторжения противника на советскую территорию.

На всех направлениях фронта развернулись ожесточённые кровопролитные бои. Первыми начали отражать вторгнувшиеся на территорию Карелии вражеские силы советские пограничники, не раз демонстрировавшие образцы стойкости и героизма.

Где-то там сражался и мой прапрадедушка. В бою он был ранен. Когда лечился в госпитале, часто писал домой письма. Письма были тёплыми и добрыми. И всегда писал моей бабушке, что она уже большая и должна помогать своей маме, сёстрам. А ей всего было семь лет. Ему оставалось ещё три дня до окончания лечения. Но он смог договориться, чтобы его отправили на фронт. В последнем письме из госпиталя он писал, что скорее всего больше не увидимся, потому что меня направляют на оборону Ленинграда…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Помню и горжусь» [126.30 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Как я представляю будущее образования»

В эссе представлен взгляд на образование будущего как персонализированную экосистему непрерывного развития. Автор прогнозирует трансформацию роли учителя в наставника, внедрение искусственного интеллекта для адаптации программ и смещение фокуса на «м...

Филологические дисциплины

Эссе «Тени прошлого: история, которая изменила судьбу Анны Павловой»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе посвящено Анне Павловой – великой русской балерине, чей путь от хрупкой девочки до легенды сцены стал символом силы духа. Преодолевая сомнения и несоответствие стандартам, она превратила свои «недостатки» в уникальный стиль. Её история вдохновля...

Филологические дисциплины

Эссе «Маленький герой Великой Победы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Письмо-обращение правнучки к своему прадеду Севе, пережившему блокаду Ленинграда. Автор с болью и благодарностью вспоминает подвиг 10-летнего мальчика-связиста, прокладывавшего провода под обстрелами. Письмо противопоставляет беззаботность современно...

Филологические дисциплины

Эссе «Письмо к родителям: «Что я хотела им сказать»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Письмо-обращение ученицы 11 класса к родителям воина-интернационалиста Мадина Апсалямова, погибшего в Афганистане. Автор выражает глубокое уважение и скорбь, вспоминая мужество земляка, его подвиг при выполнении боевых задач и награждение орденом Кра...

Филологические дисциплины

Эссе «Блеск орденов и медалей»

Эссе посвящено памяти Марченко Михаила Степановича, ветерана Великой Отечественной войны. Описывается его героический путь в составе Черноморского флота: оборона Бреста, восстановление Тендровского маяка под огнем, разминирование, захват вражеских су...

Филологические дисциплины

Эссе «Путешествие в сердце Москвы: Государственный Исторический Музей»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе описывает впечатления от посещения Государственного Исторического Музея в Москве. Автор восхищается архитектурой здания, напоминающего древнерусский терем, и богатством экспозиции — от каменного века до советского периода. Особое внимание уделен...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

01.04.2022