Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «О чем мне рассказал Сергей Никитин»

Эссе «О чем мне рассказал Сергей Никитин»

Автор: Щеткина Ульяна Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №21, г. Ковров, Владимирская область, 7 класс

Научный руководитель: Кутузова Марина Николаевна

Сочинение о ковровском писателе С. Никитине, произведения которого проникли мне в душу.

«В тот день было пасмурно, моросил мелкий дождь и даже яркие  осенние листья под ногами смотрелись уныло. Я плелась по проспекту к остановке, уставшая после занятий. Чтобы спрятаться от холодных капель дождя, я зашла под крышу остановки и стала ждать автобус. И вдруг мое внимание привлек звонкий, детский голосок: «Мама, а кто этот мальчик на фотографии и кого он обнимает?». Я увидела, что рядом стоит женщина с маленьким сыном, который внимательно рассматривает стенды на остановке. «Этого мальчика звали Сергей Никитин, и обнимает он свою маму, — ласково ответила женщина. — Этот мальчик стал замечательным писателем, который сочинил множество рассказов. Сергей Константинович очень любил свою родину, а еще он был нашим земляком! Эти фотографии, отрывки из книг, отзывы читателей – всё здесь написано в память о нем. И этот уютный сквер  назван в честь этого удивительного человека».

Незаметно для себя, я тоже начала рассматривать информацию на стендах остановки, вглядываться в фотографии прошлых лет, таких же черно-белых, как сегодняшний  серый день. Но неожиданно от прочитанных слов, в которых было много душевных воспоминаний, цитат писателя, пропитанных любовью к жизни, мне стало невероятно тепло и  радостно, я почувствовала, как город дорожит памятью об этом человеке.  «Вот бы познакомиться с этим писателем в живую!», — подумала я. На стенде среди отзывов его коллег есть фраза: «… чтобы узнать биографию Сергея Никитина необязательно знакомиться с ним лично. Никто не расскажет о нем лучше, чем его книги». Вскоре подъехал мой автобус: пора было ехать домой. Я с нетерпением достала телефон и нашла в интернете список его рассказов, оказалось, что их более тридцати. Позднее я познакомилась с некоторыми из них…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Человека можно убить, но человека нельзя победить»

Это эссе о ленинградских селекционерах в годы блокады, об их самоотверженности.

Филологические дисциплины

Эссе «История о моём дедушке ветеране»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассказывается о жизни и подвиге Теучежа Абдулаха Пшемаховича — человека, который стал для автора примером мужества, стойкости и любви к Родине. На основе семейных воспоминаний описывается его детство в ауле Теучежхабиль, раннее приобщени...

Филологические дисциплины

Эссе «Сохранение природы России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении рассматривается проблема сохранения природы России как важнейшая задача для каждого человека. Автор отмечает уникальность и многообразие российских природных ландшафтов, обращая внимание на актуальные экологические угрозы: загрязнение мус...

Филологические дисциплины

Эссе «Учитель, который зажёг моё сердце»

Этот текст – искреннее признание в благодарности преподавателю русского языка и литературы. Автор делится своим опытом, как педагог смог пробудить в ней глубокую любовь к предмету, оживить классические произведения и научить не только грамотно, но и...

Филологические дисциплины

Эссе-размышление «Дорогой человек будущего: какие слова мы оставим после себя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная работа имеет цель - донести до человека будущего мои переживания и мысли. Сейчас мы живём в эпохе, когда слишком много слов. Иногда кажется, что мы разучились говорить, и мы просто передаём сигналы. Быстро. Громко. Поверхностно. Но стоит закры...

Филологические дисциплины

Эссе «Что важнее для человека: быть как все или оставаться собой?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе поднимается вопрос о выборе между следованием за большинством и сохранением собственной личности на примере повести Александра Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Автор показывает, что в нечеловеческих условиях лагеря, где каждый стара...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

01.04.2022