Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Технологическая карта занятия по тхэквондо ВТ «Спарринговая подготовка. Двухшаговый спарринг с партнёром»

Технологическая карта занятия по тхэквондо ВТ «Спарринговая подготовка. Двухшаговый спарринг с партнёром»

Автор: Шевелева Елена Степановна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУ ДО "Районный центр внешкольной работы", с. Выльгорт, Республика Коми, педагог дополнительного образования

Тип занятия: освоение нового знания.

Характеристика занятия: занятие проводится в группе 4-ого года обучения по программе «Тхэквондо». Возраст учащихся – 11-12 лет. Группа смешанного по полу состава.

Специфика содержания: двухшаговый спарринг должен выполняться согласовано с работой партнёра, со средней скоростью, с кихапом (выкрик) в начале и в конце комбинации. Перед выполнением удара необходимо выполнить комплекс разогревающих упражнений.

Цель занятия: обеспечить освоение учащимися знаний и умений по выполнению двухшагового спарринга.

Задачи:

Обучающие:

  • обеспечить знакомство учащихся с двух шаговым спаррингом с партнёров;
  • научиться подводящим упражнениям для подготовки к двухшаговому спаррингу;.

Развивающие:

  • содействовать развитию коммуникативных умений учащихся через организацию парной работы и общение с педагогом;
  • обеспечить формирование и развитие умений учащихся проводить анализ своей деятельности и делать выводы.

Воспитательные:

  • способствовать формированию уважительного отношения друг к другу, к результатам своей работы на занятии;
  • способствовать формированию бережного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих на основе владения знаниями об функциональных возможностях организма.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • учащиеся актуализировали свои знания о двухшаговом спарринге;
  • усвоили знания о правильности выполнения двухшагового спарринга;
  • научились выполнять комплекс подводящих упражнений для двухшагового спарринга;
  • научились самостоятельно выполнять двухшаговый спарринг.

Метапредметные:

  • учащиеся получили возможность продемонстрировать бесконфликтное общение, доброжелательность и терпимость по отношению к партнеру;
  • получили возможность развить умение анализировать свою деятельность.

Личностные:

  • учащиеся получили возможность проявить уважительное отношение друг к другу и к результатам своей работы на занятии;
  • учащиеся получили возможность сформировать и развить свою позицию в отношении бережного отношения к собственному здоровью и здоровью других учащихся.

Методы обучения: словесные, наглядно-иллюстративные, практические.

Формы работы: фронтальная, парная.

Инструменты и материалы для работы: компьютер, видеоролик, распечатанный текст с последовательностью выполнения двухшагового спарринга с партнером.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Технологическая карта занятия по тхэквондо ВТ «Спарринговая подготовка. Двухшаговый спарринг с партнёром» [71.50 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока с использованием заданий, направленных на формирование функциональной грамотности «Culture Corner. Welcome to Sydney, Australia…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок английского языка в 9 классе по теме «Добро пожаловать в Сидней, Австралия» разработан на основе УМК: Spotlight 9, авторы Дж. Дули, Ю. Ваулина, О. Подоляко. Апробирован в 2023-2024 учебном году в 9-х классах. На данном уроке представлены следующ…
Посмотреть работу

Конспект урока по теме: «Алгоритмы и исполнители»

Цели урока: предметные — формирование понимания смысла понятия «алгоритм»; умения анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма, как дискретность, определенность, понятность, результативность, м…
Посмотреть работу

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе. Тема: «Правописание букв О-Ё после шипящих»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: Формирование учебно-познавательного интереса к способам проверки слов с буквами О-Ё после шипящих в ходе совместной деятельности и в сотрудничестве с учителем. Научить обучающихся правильно делать выбор гласной после шипящих. Планируемые резуль…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Тебердинский заповедник — жемчужина Северного Кавказа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок посвящен изучению особенностей Тебердинского заповедника. Тип урока: урок «открытия» нового знания (ОНЗ). Вид: урок погружение (с частично поисковым опережающим домашним заданием). Цель урока: способствовать формированию целостного представления…
Посмотреть работу

Открытый урок по географии на тему: «Движения земной коры. Землетрясения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Конспект урока географии на тему: «Движения земной коры. Землетрясения» предназначен для 5 класса с использованием системно-деятельностного подхода. Цель урока: сформировать представление обучающихся о видах движений земной коры, землетрясениях с при…
Посмотреть работу

Технологическая карта урока русского языка для 3 класса по теме «Определение набора падежных окончаний слов, называющих предметы»

Цели урока: Через последовательность этапов урока выработать способ действия определения набора падежных окончаний у слов, называющих предметы. Задачи урока: Образовательные: выяснить основные наборы падежных окончаний у слов, называющих предметы, на…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2022»

Направление

Педагогика дополнительного образования

Форма представления работы

Технологическая карта урока

Ключевые слова

Технологическая карта урока

Дата публикации работы

16.03.2022