Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Настольная игра «Мемо «Энергосбережение»
Автор: Панглиш Вероника Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №14 г. Новополоцка", Республика Беларусь, воспитатель группы продленного дня
Энергосбережение — процесс многогранный, он охватывает разные сферы человеческой деятельности. По сути, это образ жизни общества, вырабатывающий определенный психологический алгоритм поведения. Каким будет будущее нашей страны — во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей. Несомненно, главенствующую роль в этом процессе занимают экологическое образование и воспитание, а также привитие навыков бережного отношения к энергоресурсам, которыми располагает человечество.
Энергосбережение с каждым годом становится все более актуальной проблемой. Ограниченность энергетических ресурсов, высокая стоимость энергии, негативное влияние на окружающую среду, связанное с ее производством, — все эти факторы приводят к альтернативе: разумнее снижать потребление энергии, нежели постоянно увеличивать ее производство. Человечеством постепенно осознается необходимость перехода как в глобальном масштабе, так и в каждом конкретном месте, и случае от потребительского отношения к природе к совместному, гармоническому развитию природы и общества. Ведущая роль в этом процессе принадлежит системе образования.
Перед педагогами стоит важная задача: воспитать новое поколение, которое, внедряя и используя современные технологии в различных отраслях производства, в то же время будет понимать важность экономии энергоресурсов, ибо, обладая ими, государство обеспечивает свою энергетическую безопасность, а бережное отношение к ним гарантирует экологическую чистоту окружающего нас мира.
Игра как особая форма активности занимает в жизни ребенка центральное место. Этот тезис обычно относят к дошкольному возрасту, что с точки зрения игры как ведущей деятельности правомерно. Однако и в младшем школьном возрасте, играя, ребенок решает стоящую перед ним задачу развития, свойственную уже данному возрасту. Для младшего школьника меняются игровой репертуар и задача игры, но игра не уходит из жизни. Игры расширяют кругозор ребёнка и формируют его понятийный аппарат.
Иногда нелегко ребенку младшего школьного возраста освоить такие понятия, как «Энергия», «Ток», «Электричество» и т. д. И тогда на помощь приходят игры.
Учитывая специфику детского мышления, в котором доминируют эмоционально-чувственные, интуитивные, образные процессы познания, формирование навыков экономии и бережливости связано с эмоциональными переживаниями. Мотивировать детей на энергосберегающее поведение можно через обсуждение правильных и неправильных поступков, поощрение правильного бытового поведения, используя при этом призы, награды и моральное стимулирование.
Игры и игровые упражнения позволяют развивать у ребят самые разнообразные положительные качества, облегчают восприятие излагаемых проблем и знаний. В нашем учреждении образования стало традиционным проведение мероприятий по воспитанию ответственности за экономное и бережное отношение к электроэнергии, теплу, воде, природе.
Рациональное использование энергии должно быть важным для каждого из нас, в том числе и экономия энергии в домашнем хозяйстве.
«Мемо» — игра действительно интересная и удивительно полезная! Она с лёгкостью поднимет настроение большой и маленькой компании. Вы станете поклонником этой игры, попробовав сыграть лишь однажды.
«Мемо» — одна из тех редких игр, где успех чаще зависит от способностей и стараний игрока, чем от удачи.
«Мемо» — полезная игра с простыми правилами, где дети могут выиграть без «поддавков» у взрослых!
Энергосбережение в наших квартирах достигается меньшими нормами расхода воды и электричества. Данная игра познакомит детей с правилами рационального использования энергии, тепла, водных ресурсов в быту. Так же она расширяет кругозор, развивает внимание и наблюдательность, тренирует память, позволит детям весело и с пользой провести время.
Игра имеет огромное значение для воспитания и развития личности.
Цель: познакомить с правилами рационального использования энергии, тепла, водных ресурсов в быту.
Задачи:
- Расширить знания детей о простейших способах экономии в быту.
- Воспитывать бережное отношение к электричеству и электроприборам.
- Активизировать познавательный интерес учащихся к практическому применению знаний в школе и дома.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Проект «Атомная энергия — энергия будущих поколений»
Проект «Автономное освещение нерегулируемого железнодорожного переезда»
Исследовательская работа «Геотермальная энергетика»
Исследовательская работа «Радиация: мифы и реальность»
Проект «Перовскиты в качестве перспективных элементов солнечных батарей»
Исследовательская работа «Альтернативные источники энергии на территории Таджикистана»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий