Магистерская диссертация на тему: «Формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников в процессе изучения курса «ОРКСЭ» (на примере модуля «Основы светской этики»)»

Наша работа посвящена одной из актуальных проблем современного образования – нравственному воспитанию младших школьников: формированию духовно-нравственных ценностей. Духовно-нравственное воспитание личности требует, довольно, пристального внимания и индивидуального подхода: этического, морального, нравственного, поведенческого со стороны государства и общества.

Цель исследования: выделить, теоретически обосновать и методически апробировать педагогические условия, влияющие на результативность процесса формирования и совершенствования духовно-нравственных воззрений и убеждений младших школьников при изучении нового предмета «ОРКСЭ» (на примере модуля «Основы светской этики»).

Объект исследования: образовательный процесс на уроках по изучению курса «Основы религиозных культур и светской этики».

Предмет исследования: процесс духовно-нравственного воспитания младших школьников при изучении курса «ОРКСЭ» (на примере модуля «Основы светской этики»).

Гипотеза исследования: процесс духовно-нравственного воспитания учеников младших классов при изучении модуля «Основы светской этики» будет более эффективным при соблюдении следующих педагогических условий:

• использование культурно-исторического наследия как средства духовно-нравственного воспитания детей младшего школьного возраста;
• вовлечение учащихся в разноплановые виды деятельности (диалог, монолог, этическую беседу, разрешение кейс-ситуаций, постановку мини-спектаклей, чтение сказки по ролям, игры, анализ содержания притч и определение их значимости для жизнедеятельности человека др.), направленные на умение делать правильный нравственный выбор и применять, усвоенную модель поведения в повседневной жизни;
• активное участие родителей в процессе формирования духовно-нравственных ценностей учеников через совместный выбор и обсуждение урочных и внеурочных сведений.

Задачи исследования:

• раскрыть сущность духовно-нравственных ценностей с точки зрения психолого-педагогической проблемы;
• дать оценку особенностям формирования духовно-нравственных ценностей младших школьников с точки зрения важнейшей составляющей образовательного процесса на начальной ступени образования;
• выявить трудности в духовно-нравственном воспитании и развитии учеников, с которыми сталкиваются учителя в школе на современном этапе развития общества;
• проанализировать цели, задачи, содержание курса «ОРКСЭ» в рамках изучения модуля «Основы светской этики»;
• выделить приоритетные методические подходы к изучению модуля «Основы светской этики» по программам: А.Я. Данилюк; Т.Д. Шапошниковой, К.В. Савченко; М.Т. Студеникина;
• провести компаративный анализ методических подходов к изучению модуля «Основы светской этики»;
• выявить педагогические условия влияющие на эффективность формирования духовно-нравственных ценностей обучающихся;
• экспериментально проверить эффективность выделенных педагогических условий;
• дать качественный и количественный анализ результатов эксперимента.