Проектная работа «Книга — капсула времени!»

Проектная работа направлена на решение одной из главных проблем современных детей – это угасающий интерес к книжной литературе. В наш век информатизации отношение детей к книге изменилось – интерес к чтению спадает. Детей все больше интересуют игры на планшетах и социальные сети. Решением данной проблемы могут стать «книжные» проекты, направленные на привлечение внимания школьников к книге.

Проектная работа была разделена на 3 части:

1. «Книга вчера». В ходе работы была изучена история развития книги на примере самостоятельного изготовления книг по технологии того времени. Были сделаны опытные образцы: глиняная дощечка, восковая табличка «цера», берестяная грамота, тетрадь из пергамента, письмена пером и чернилами. Вывод: результатом этой части работы стал интересный набор опытных образцов древних книг, которые можно презентовать на уроках и использовать в учебной деятельности. В школе был проведен классный час на тему «История книги».
2. «Книга сегодня». В ходе этой части работы была самостоятельно изготовлена книга с настоящим переплетом, по всем правилам ее изготовления. Для начала распечатали листы с текстом, затем их сшили определенным образом ниткой, проклеили корешок книги бинтом. Потом нам понадобился переплетный картон и ткань. Картон наклеили на ткань, края завернули и в готовый переплет книги вклеили книжный блок. На переплете написали название произведения. Книга готова! Вывод: сделать книгу своими руками — это интересно и познавательно. В классе на уроке технологии был проведен мастер-класс «Создание книги с ручным переплетом». Подобные книги можно создавать самим и отправлять на полки зон буккроссинга.
   На сегодняшний день, для большей популярности чтения книг, существует движение «буккроссинг» (2001г.). А почему бы не сделать зону буккроссинга в своем доме? Мы нашли старый библиотечный стеллаж и поставили его в подъезде. Эта идея прижилась, детям нашего двора это очень понравилось, и они заходят в наш подъезд, чтобы обменяться книгами! Вывод: несмотря на распространение цифровых книг, «живые» книги не умирают, а находят своих новых читателей. Буккроссинг в России развивается, увеличивается число людей, вовлечённых в процесс книжного обмена, а также число мест, где создаются зоны обмена книг — кафе, школы, библиотеки, остановки.
3. «Книга завтра». Мы решили всем классом создать свою «капсулу времени», отправить послание самим себе через книгу. На весь класс были сделаны заготовки книг в технике оригами. Все ученики моего класса из этих заготовок делали собственную книгу по всем традициям ее оформления – обложка, заголовок, текст, иллюстрация и пр. Посланием наших книг стала тема «Кем я хочу стать». Мы сложим эти книги в коробку, запечатаем и отправим на дальнюю полку в шкаф и откроем эту коробку только в 11 классе в конце обучения в школе. Это будет послание самому себе посредством книги.

Практическая значимость работы заключается в том, что результатом стали интересные «книжные» проекты, которые привлекли внимание детей к книге:

1. Опытные образцы книг прошлых времен.
2. Проведение в классе презентации «История развития книги».
3. Изготовление книги с настоящим переплетом.
4. Проведение мастер-класса «Создание книги с ручным переплетом».
5. Создание новой зоны буккросинга.
6. Проект «капсула времени», сделанный всем классом.

Данная проектная работа придет к своему завершению только в 2028 году, на выпускном вечере в 11 классе, когда мы уже определимся с выбором профессии. Мы откроем капсулу времени «Кем я хочу стать», возьмем книги, сделанные своими руками, и посмотрим на свои мечты, воплощенные в 5 классе в собственной маленькой книге! Книга – капсула времени! До встречи в будущем!