Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Статья «Организация образовательного процесса в медицинском учреждении»

Статья «Организация образовательного процесса в медицинском учреждении»

Автор: Ботулева Елена Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СШ №24", г. Смоленск, директор школы

По данным Минздрава России, ежегодно 6 миллионов детей по разным основаниям и на разные сроки находятся на стационарном лечении в детских больницах, из них около 250 тысяч – на длительном лечении. Дети с разной этиологией и характером течения заболевания могут находиться в медицинской организации как короткий (до 21-го дня), так и длительный период времени (больше 21-го дня). При длительном лечении у детей появляется эмоциональное напряжение, связанное с нарушением привычного образа жизни, в который входят: общение с родственниками, друзьями и одноклассниками. Это может привести к нарушению взаимоотношений в системе ребенок – социум и быть причиной психологических проблем у ребенка. Вторая причина – это прерывание образовательного процесса, в ходе которого происходит отставание ребенка в учебе, снижение уровня знаний, по сравнению с одноклассниками, что может привести к потере уверенности в себе в дальнейшем будущем. Особенно такому подвержены обучающиеся 9-ых и 11-ых классов, которые в дальнейшем должны сдавать экзамены для получения аттестата об основном общем или среднем общем образовании и поступления в средние или высшие учебные заведения.

Поэтому на сегодняшний день во всем мире активно используется термин «госпитальная педагогика», которая направлена на формирование эффективной образовательной среды для детей, находящихся на лечении в медицинских учреждениях. Задача образовательной организации, имеющей лицензию на работу в медицинских учреждениях, выстроить совместную работу с руководством и персоналом медицинского учреждения, а также с родителями (законными представителями) ребенка. Для получения положительной динамики в освоении образовательной программы у обучающихся необходима полная согласованность действий врачей, педагогов, родителей (законных представителей) и самого ребенка.

При определении содержания образовательного процесса необходимо учитывать несколько факторов: условия медицинского учреждения, характер течения болезни, способность ребенка к обучению, психофизическое состояние. Так как у детей в связи с лечением и особенностями диагноза изменение физического и психологического состояния может происходить достаточно быстро и часто, даже в течение дня, а при ухудшении состояния занятие необходимо прекратить немедленно и возобновлять только при стабильном состоянии ребенка и с разрешения лечащего врача. Построение образовательного процесса предполагает адаптацию образовательной программы не только к особенностям диагноза детей, но и к динамике численности обучающихся (прибытия и выписки пациентов).

Ключевые слова: педагоги, образовательная среда, образовательный процесс, медицинское учреждение.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Статья «Особенности организации детского хореографического коллектива. Методика педагогического руководства, опыт достижения успеха (на примере Образцового детского коллектива РТ «Next time»)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время, в условиях роста количества хореографических коллективов и повышенных условий функционирования, растут требования к их организации. По мнению, С.Т. Ткаченко, хореографический коллектив представляет собой творческую группу, деятельн...

Педагогика начальной школы

Статья «Формирование универсальных учебных коммуникативных действий у младших школьников на уроках литературного чтения посредством кейс технологии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных коммуникативных действий у обучающихся младшего школьного возраста. Проведенный анализ литературных источников позволил обосновать и разработать технологические карты занятий по пре...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Организация уроков географии с целью формирования познавательной активности школьников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Постановка проблемы. Главной целью образования в прошлом - это передача предметных знаний в объеме школьной программы, сейчас в условиях новых ФГОС на первый план выходит личность ученика, способность его к самоопределению, самореализации, к самостоя...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья на тему: «Внеклассная работа в ДШИ как средство духовного и нравственного формирования личности ребенка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Духовное и нравственное воспитание детей является одним из важных факторов стабилизации общества. Нравственное воспитание должно достигать двух целей: успешности социализации подрастающих поколений в современных условиях и саморазвития человека как с...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Возрастные особенности креативности мышления в дошкольном возрасте»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Статья посвящена теме развитию креативности детей в дошкольном возрасте. Особое внимание уделяется возрастным особенностям и предпосылкам ее развития. Ключевые слова: креативность, творчество, воображение, творческое воображение, сензитивный период.

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Формирование личностных результатов в обучении истории в школе (на примере изучения античной культуры)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассмотрено понятие «личностные результаты» в научной литературе и ФГОС, выделены основные направления в контексте требований к формированию личностных результатов при обучении истории в школе, а также проанализированы пути формирования данн...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

31.12.2021