Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Художественно-психологический рассказ «Форма жизни»
Автор: Корнеева Мария Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Гимназия №63, г.Санкт-Петербург, 11 класс
Научный руководитель: Корнеева Ольга Владимировна
Литература создана для того, чтобы изучить сущность человека, не так ли? А психология помогает человеку усовершенствовать, найти себя и принять себя. А точные науки двадцать первого века, протоны и электроны пронизывают все окружающее пространство. Вы скажете, что за белиберда? Но, оказывается, ценные знания, основанные на психологическом базисе, могут обитать в форме частиц и атомов на страницах художественного рассказа. Моего рассказа.
«… Водородная бомба тоже мала по размерам, но сколько энергии в ней сконцентрировано: будто с мира по нитке, но в одном теле. Энергия никуда не исчезает. Она лишь преобразуется. Меняет свой облик, а сущность, в основном, остается прежней. Когда энергия на любовь, энергия на дружбу, энергия на счастье становится основным концентратом для негативной энергии, сущность эта становится маленькой, колкой, обидчивой и даже взрывоопасной. И никто уже не знает, какие страшные мысли еще взбредут в голову обезумевшей частице.
Каким бы маленьким не был человек, он носит всё те же чувства, те же обиды и отчаяния, всё те же переживания.
Моему одинокому атому кислорода срочно нужна была пара: захотелось вдохнуть жизнь полной, несуществующей пока грудью. Легкая на контакт, летучая, быстро перемещающаяся я, собрав в себе последнюю светлую силу, оттолкнулась от точки пространства, и помчалась.
Я мчалась в поисках новой жизни, в поисках новых связей.
И я нашла свою химическую связь.
Два атома водорода бессмысленно толкались меж остальными.
Мы поняли все без лишних слов: хоть путь к дружбе был непростой (вездесущие частицы сбивали с пути), мы смогли сцепиться.
Мы превратились в новую форму себя: в журчащие потоки воды, жизнерадостные и звонкие, именно такие, какими эти потоки описали уже одинаково миллионы авторов. Они влились в мою внутреннюю сущность. Затем в клетки.
В какой-то момент живительная энергия теплого мягкого цвета потекла по моим жилам, без единого кванта ядовитого неона. Придала розоватость зарождающимся ручкам эмбриона. После, чудодейственная H2O заполнила весь мой взрослый организм. Энергия самоуничтожающего атома преобразилась в какую-то новую, светлую форму жизни…»
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Создание межъязыковых мелодий»
Основная цель — улучшить языковое обучение через инновационные методы. Задачи включают: изучение работы мозга и видов памяти; анализ существующих способов запоминания слов; разработку собственной технологии, учитывающей особенности восприятия; тестир…
Научно-исследовательская работа «Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и межличностных отношений у сотрудников МВД»
Цель исследования: Выявить взаимосвязь между индивидуально-типологическими особенностями и межличностными отношениями, а также разработать программу оптимизации межличностных отношений с учетом этих особенностей. Задачи исследования: Изучить теоретич…
Курсовой проект «Исследование связи защитных механизмов с уровнем тревожности вынужденных переселенцев»
Объект исследования: Защитные механизмы психики и тревожность. Предмет исследования: Взаимосвязь между защитными механизмами психики и уровнем тревожности личности вынужденных переселенцев. Цель исследования: Определить взаимосвязь между уровнем трев…
Проект «Влияние цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека»
Цель проекта — изучение влияния цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека. Задачи: рассмотреть историю изучения цвета и происхождение его названий; изучить особенности восприятия цвета человеком; проанализировать воздействие цв…
Проект «Эмоциональное взросление личности»
Цель исследования: изучение эмоционального взросления личности. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты эмоционального взросления личности и его значение в современном обществе. Исследовать уровни эмоционального взросления личности. Провес…
Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»
Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…
Мероприятие завершено
Конкурс, в котором работа участвует
Направление
Форма представления работы
Ключевые слова
Дата публикации работы
03.10.2021
Добавить комментарий