Методическая разработка семинара «Толкование права» по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности

Методическая разработка семинара: Тема: 16 «Толкование права» по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (специализация – уголовно-правовая профиль подготовки – предварительное следствие в органах внутренних дел) (очная форма обучения).

Целью семинара является:

1. усвоение обучающимися учебного материала по теме «Толкование норм права»;
2. ознакомление обучаемых с содержанием процесса толкования норм права – неотъемлемой составляющей правоприменительной деятельности;
3. усвоение содержания основных способов и видов толкования норм права;
4. уяснение назначения толкования;
5. ознакомление обучаемых с понятием и видами актов толкования норм права.

Задачи семинара

1. Дидактические:
2. Проверить степень усвоения знаний, умений, некоторых навыков, полученных обучающимися на лекционных занятиях, в часы самоподготовки, на семинарах по смежным дисциплинам;
3. Усвоить новые знания, осуществлять формирование понятий: «толкование норм права», «способ толкования», их виды, «делегированное толкование», «аутентичное толкование», «казуальное толкование», «объект толкования», «субъект толкования», «цель толкования», «интерпретационный акт», его виды и др.
4. Добиться четкого представления о содержании и значении толкования норм права.
5. Углубить полученные ранее знания путем усвоения и обсуждения дополнительного материала;

Задачи развития познавательных способностей и умений учащихся:

1. Развивать у обучающихся обобщенные умения мыслительной деятельности (анализ, синтез, сравнение, обобщение). Это может быть достигнуто посредством планирования ответов на вопросы семинара, конспектирования сообщений докладчиков, дополнения лекционных записей новыми мыслями, возникшими в ходе обсуждения материала.
2. Развивать у обучающихся способность к творческому логическому мышлению путем обсуждения проблемных вопросов.
3. Развивать у обучающихся познавательные интересы путем приведения примеров из правоприменительной практики, которые дают возможность осознать необходимость изучения данной темы и дисциплины вообще, путем демонстрации связей с другими дисциплинами.
4. Развивать у обучающихся ораторское умение путем предоставления им возможности выступить перед аудиторией с докладом, сообщением, дополнением.
5. Развивать оценочные умения посредством анализа изучаемого материала и анализа ответов обучающихся.
6. Развивать умения комплексного применения знаний из разных учебных дисциплин. Этому будут способствовать межпредметные беседы, вопросы межпредметного содержания, анализ информации преподавателя из других тем и предметов.