Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием «Креативный подход к уроку самопознания через видео ресурсы с применением цифрового гайда: учебно-методическое пособие для учителей самопознания»

«Креативный подход к уроку самопознания через видео ресурсы с применением цифрового гайда: учебно-методическое пособие для учителей самопознания»

Автор: Бабикенова Айнур Алипкалиевна

Место работы/учебы (аффилиация): Назарбаев интеллектуальная школа физико-математического направления г. Уральск, Республика Казахстан, Учитель самопознания

Предназначается для практических занятий по самопознанию и внеклассных уроков. Представлены задания, способствующие развитию навыков креативного и критического мышления учащихся посредством анализа и обсуждения просмотренных видео-ресурсов с использованием цифровых  инструментов. Данное учебно-методическое пособие с практическими заданиями разработано в соответствии с учебно-познавательной компетентности, позволяющий  раскрыть духовно- нравственную глубину уроков.  В пособии рассмотрены возможности основных цифровых инструментов и сервисов, которые могут быть использованы для создания учебного контента, электронных образовательных ресурсов, которые могут быть важным в учебно-воспитательном процессе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика, психология, управление образованием

Практикум по психологии сиротства и замещающей семьи. Учебно-методическое пособие для вузов для направления 37.04.01 – Психология

Изучение студентами дисциплины «Психология сиротства и замещающей семьи» нацелено на формирование комплексных представлений о социально-психологических факторах сиротства и условиях их компенсации в замещающей семье. Задачи учебной дисциплины: сформи...

Педагогика профессионального образования

Учебное пособие «Игровые технологии на уроках математики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В  современном мире высокими темпами развивается наука, увеличивается скорость поступления и переработки информации. Любая технология обладает средствами, активизирующими и деятельность обучающихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют...

Педагогика профессионального образования, Технические дисциплины

Учебное пособие «Информационные технологии в организации строительного производства»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций ПООП ВО. Представлены теоретические и практические материалы для изучения организации строительного производства с помощью традиционных и информационных технологий...

Педагогика профессионального образования

Учебное пособие для среднего профессионального образования «Налогообложение субъектов малого бизнеса»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Одной из важных составных компонентов современной экономики нашей страны, бесспорно, является малый и средний бизнес, для которого характерна очевидная специфика, обусловленная возможностью применения не только общего режима налогообложения, но и спе...

Педагогика среднего (общего) образования

Проект «Учебное пособие «Создание интерактивного обучающего пособия по химии с использованием элементов педагогического дизайна»

Актуальность. В настоящее время для освоения школьниками программы "Химия" востребованы эффективные образовательные модули с максимально полной передачей нужной информации в доступной и понятной для каждого ученика форме с учетом последних открытий в...

Педагогика профессионального образования

Учебное пособие для студентов вузов инженерно-технических и экономических специальностей «Основы векторной алгебры и аналитической геометрии на плоскости»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Соответствует рабочим программам дисциплин «Математика» и «Линейная алгебра». Учебное пособие посвящено изложению основных вопросов векторной алгебры и аналитической геометрии на плоскости. Содержит краткое изложение теоретического материала, необход...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

16.05.2021